由李峰、邓凌虹、邓后平编写的这本《色彩基础》是中国高等院校“十二五”精品课程规划教材。该教材共分5章，内容包括：色彩基础，艺术中的色彩，色彩与感知，构成画面的色彩，描绘中的色彩体验。可作为高校艺术类师生的专业教材使用。

为适应新世纪艺术设计教育的迅速发展，同时配合“十二五”以实践科学发展观为指导思想，以精品、创新、适用为三大基本原则的精神，我社特约国内外高等艺术院校的专家团队精心策划、编著了这套中国高等院校“十二五”规划精品教材。本教材以理论为基础，以实践为重点，以满足艺术设计教育需求为目的，以艺术设计相关专业的教学计划稻教学大纲为依据，内容全面、系统、严谨，具有很强的时代性、基础性、科学性、发展性和权威性。

李峰、邓凌虹、邓后平编写的《色彩基础》通过色彩理论讲解和实际应用训练，整合了色彩的历史、色彩的表示方法、色彩构成、色彩对比与调和、色彩文化等知识点。《色彩基础》在提高学生对色彩的观察能力、审美能力、想象能力及构成能力的基础上，还力求使学生在色彩理论上能理解透彻，在实践上能随心所欲地根据目的性的需要应用色彩，使理性与感性、理论与实践能够有机结合、融会贯通，为以后在设计及绘画方面的应用打下坚实的色彩基础。

CHAPTER 1 认识色彩

1.1 时空中的色彩

1.1.1 自然的存在

1.1.2 人为的影响

1.1.3 时间的作用

1.2 气候与环境对色彩的影响

1.2.1 欧洲

1.2.2 中国

1.3 东西方色彩观念对比

CHAPTER 2 艺术中的色彩

2.1 欧洲艺术中的色彩

2.1.1 神圣之光一神的色彩

2.1.2 取于自然——眼中的色彩

2.1.3 关注内心——心中的色彩

2.1.4 装饰的色彩

2.2 中国艺术中的色彩

2.2.1 礼制之色

2.2.2 随类赋彩

2.2.3 墨分五色

2.2.4 喜形于色

2.3 现代艺术与设计中的色彩

2.3.1 现代艺术中的色彩

2.3.2 现代设计中的色彩

CHAPTER 3 色彩与感知

3.1 光与色

3.2 色彩的基本要素

3.2.1 有彩色与无彩色

3.2.2 色彩三属性

3.2.3 色性

3.2.4 原色、间色、复色

3.2 5 对比色

3.2.6 互补色

3.2.7 物体色、固有色

3.2.8 光源色与环境色

3.3 视觉与色彩

3.3.1 视觉的适应性

3.3.2 错觉现象

3.4 观看色彩

3.4.1 观看是主观的行为

3.4.2 观看的是色彩关系

3.4.3 培养自己的观看习惯

CHAPTER 4 构成画面的色彩

4.1 画面中的形与色

4.1.1 形状与面积

课题训练一

4.1.2 色调

课题训练二

4.2 色彩关系

4.2.1 色彩对比

课题训练三

4.2.2 色彩的调和

课题训练四

4.3 色彩的构成形式

4.3.1 色彩平衡

4.3.2 色彩比例和节奏

4.3.3 色彩呼应

CHAPTER 5 描绘中的色彩体验

5.1 课堂写生

5.1.1 课堂写生对象的内容与形式

5.1.2 课堂写生对象的色彩样貌

5.1.3 课堂写生中的光源选择

课题训练一

5.2 外光写生

5.2.1 不同时间段的光色变化

5.2.2 选景与描绘

5.2.3 自然景观和人文风貌

5.2.4 考察写生

5.2.5 采集与归纳

课题训练二

课题训练三