本书第一版是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向2l世纪课程教材。第二版是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,是在第一版的基础上修订而成。本版最主要的改动是,在实数基本定理证明后不久,便证明了区间套定理,然后,闭区间上连续函数三大定理都是用区间套定理证明的,改变了第一版中直接用实数基本定理证明的讲法。
| 图书 | 数学分析简明教程(上第2版普通高等教育十一五国家级规划教材) |
| 内容 | 编辑推荐 本书第一版是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向2l世纪课程教材。第二版是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,是在第一版的基础上修订而成。本版最主要的改动是,在实数基本定理证明后不久,便证明了区间套定理,然后,闭区间上连续函数三大定理都是用区间套定理证明的,改变了第一版中直接用实数基本定理证明的讲法。 内容推荐 本书第一版是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向21世纪课程教材。第二版是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,是在第一版的基础上修订而成。教程用“连续量的演算体系及其数学理论”的全新观点统率全书,在保留传统数学分析基本内容的前提下,比较好地处理极限与微积分演算及应用的关系,建立了一个既循序渐进、生动直观,又保持了严密性的系统,与传统的教程十分不同。本教程对概念、方法的来源与实质,有许多独到的、精辟的见解。教程分上、下两册,本书为上册,主要内容包括实数连续统、函数、极限与函数连续性、微商与微分、微分中值定理及其应用、不定积分、定积分、微积分进一步应用、再论实数系等。本书是作者集几十年教学与教改经验之力作,在教学改革实践中取得较好的效果。 本书可作为高等学校理科及师范学、校数学学科各专业的教科书,也可供计算机学科、力学、物理学科各专业选用及社会读者阅读。 目录 第一章 绪论 1 绪论 2 实数连续统 第二章 函数 1 函数概念 2 复合函数与反函数 3 初等函数 第三章 极限与函数的连续性 1 极限问题的提出 2 数列的极限 3 函数的极限 4 函数的连续性 5 无穷小量与无穷大量的比较 第四章 微商与微分 1 微商概念及其计算 2 微分概念及其计算 3 隐函数与参数方程微分法 4 高阶微商与高阶微分 第五章 微分中值定理及其应用 1 微分中值定理 2 洛必达法则 3 函数的升降、凸性和函数作图 4 函数的最大值最小值问题 第六章 不定积分 1 不定积分的概念 2 换元积分法与分部积分法 第七章 定积分 1 定积分的概念 2 定积分的基本性质 3 微积分基本定理 4 定积分的计算 5 定积分在物理中的应用初步 6 定积分的近似计算 第八章 微积分的进一步应用 1 泰勒公式 2 微积分在几何与物理中的应用 3 微分方程初步 4 开普勒三定律与万有引力定律 第九章 再论实数系 1 实数连续性的等价描述 2 实数闭区间的紧致性 3 实数的完备性 4 再论闭区间上连续函数的性质 5 可积性 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 数学分析简明教程(上第2版普通高等教育十一五国家级规划教材) |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 邓东皋//尹小玲 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 高等教育出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787040186628 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 314 |
| 版次 | 2 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 370 |
| 出版时间 | 2006-03-01 |
| 首版时间 | 1999-06-01 |
| 印刷时间 | 2010-04-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 科学技术-自然科学-数学 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.394 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | O17 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 20.5 |
| 印次 | 3 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | 227 |
| 宽 | 169 |
| 高 | 14 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | |
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| 主角 | |
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| 其他角色 | |
| 一句话简介 | |
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| 文摘 | |
| 安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
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