序

前言

第一章 导论

第一节 研究问题的提出和研究意义

第二节 基本概念的界定

第三节 国内外研究现状

第四节 研究的主要问题、思路和方法

第二章 民国时期大学农业推广的历史动因

第一节 解决农业危机：经济之动因

第二节 乡村自治：政治之动因

第三节 体制创建：教育之动因

第三章 民国时期大学农业推广的发展进程

第一节 大学农业推广的发轫期(1897—1911)

第二节 大学农业推广的初创期(1912—1927)

第三节 大学农业推广的成熟期(1927—1937)

第四节 大学农业推广的转折期(1937一1949)

第四章 民国时期大学农业推广的区域实验

第一节 民国时期的大学农事试验场

第二节 以乡镇为中心的大学农业推广实验

第三节 以县为单位的大学农业推广实验

第五章 民国时期大学校长服务社会办学理念与大学农业推广

第一节 民国时期大学校长服务社会办学理念的形成

第二节 邹鲁的服务社会办学理念与中山大学的农业推广

第三节 陈裕光的服务社会办学理念与金陵大学的农业推广

第四节 竺可桢的服务社会办学理念与浙江大学的农业推广

第六章 民国时期大学农业推广评析

第一节 民国时期大学农业推广的成就

第二节 民国时期大学农业推广的特点

第三节 民国时期大学农业推广中存在的问题

尾言 民国时期大学农业推广给我们留下了什么?

附录一 “国立北京农业大学"组织系统图

附录二 农业推广规程

附录三 民国时期大学农业推广实验区

附录四 农事实习规约

附录五 特约农家规程

附录六 国立中山大学学生农场工作规则

附录七 国立中山大学学生农场工作考成办法

参考文献

后记

《民国时期大学农业推广研究》由李瑛所著，本书在收集和整理大量原始文献和研究文献基础上，勾勒出在民国38年的历史长河中，大学开展农业推广的办学行为与社会实践的历史画卷，揭示了民国时期大学服务“三农”的办学职能。全书探究了民国时期农业推广概念的演变，以及大学开展农业推广实践活动的深层动因，梳理了其发展脉络，总结了各阶段的发展特点。从几个不同侧面探究了民国时期大学开展农业推广的目的与意义、实施路径与策略、困难与不足；揭示了大学农业推广作为一种大学办学行为的内在运行机制，分析了农业推广实践对大学自身发展和乡村建设的意义；运用教育学、经济学、农业推广学等多学科理论客观评析了民国时期大学开展农业推广实践活动的成就、特点、经验、不足以及现代价值。将民国时期大学农业推广与建设社会主义新农村、农业科技创新时代主题有机地统一起来，对我国新时期加快新农村建设步伐，引导高校、科研院所开展“三农”服务，更好地发挥服务社会功能具有重要的借鉴价值。《民国时期大学农业推广研究》拓展了中国近代高等教育史研究的视野，旨在引起学界对中国近现代大学功能演变的关注。

《民国时期大学农业推广研究》由李瑛所著，本书基于档案资料、文集、日记、校刊等珍贵的一手资料，从大学教育与社会发展互动的层面对民国时期大学农业推广实践活动进行了深入系统地研究。全书以“服务”和“发展”作为核心理念与研究主线，采用文献法、个案研究法、发展分析法、比较分析法等研究方法，具体探寻民国时期大学农业推广实践的历史动因、发展历程；以大学农业推广区域实验为窗口，探究大学开展农业推广的目的与意义、实施路径与策略、影响与成效、困难与不足等；从大学校长服务社会办学理念的视角，剖析大学校长办学理念对大学农业推广的影响，揭示大学农业推广作为大学办学行为的内在运行机制。运用教育学、经济学、农业推广学等多学科理论，客观评析民国时期大学开展农业推广实践活动的成就、特点、经验与不足以及现代价值。整本书立足于活动史与问题史的研究，通过全面系统地研究民国时期大学农业推广实践活动，深刻揭示了中国近代大学社会服务职能的演变轨迹，为当代大学开展“三农”服务提供启示。