本教材在编写过程中，以岗位需要为依据，以职业能力为主线，以工作任务为中心，打破了原有的学科教学内容体系，形成了富有职业教育特色的新的教学内容体系。其新(新思想、新技术、新面貌)、实(贴近实际、体现应用)、简(文字简洁、风格明快)的编写风格令人耳目一新。

教材内容由七个学习情境组成，每个学习情境按学习目标→安全技术→情境描述→知识准备→任务实施→复习思考等内容展开，每个学习情境又包含若干任务，由浅入深、由易到难地介绍机械加工中的车工、铣工、镗工、磨工、钳工、数控车工和数控铣工(加工中心)的相关知识，列举典型零件加工的操作方法和加工工艺，让读者有身临其境的感受。

本教材基于工作过程和任务驱动的先进教学理念，以机械加工中常用的典型零件为载体，重点突出机械加工操作技能相关的必备专业知识，以理论知识“必需、够用”为原则编写而成。教材内容由七个学习情境组成，每个学习情境按学习目标→安全技术→情境描述→知识准备→任务实施→复习思考等内容展开，每个学习情境又包含若干任务，由浅入深、由易到难地介绍机械加工中的车工、铣工、镗工、磨工、钳工、数控车工和数控铣工(加工中心)的相关知识，列举典型零件加工的操作方法和加工工艺，让读者有身临其境的感受，并围绕相应工种的职业技能鉴定标准，选择典型的综合技能训练实例，使学生通过训练能够顺利达到国家职业资格相应等级的水平。

本教材可作为高职高专院校、技师学院机制、机电、数控、模具和设备维修等机械类专业的教材，也可作为其他相关专业机械工种实训的参考书和相关行业技术工人岗位的培训用书。

前言

学习情境1 零件的车削加工

 任务1.1 外圆的车削

 任务1.2 孔加工

 任务1.3 圆锥面的车削

 任务1.4 成形面的车削

 任务1.5 滚花、螺纹的车削

 任务1.6 车工综合技能训练

 [复习思考]

学习情境2 零件的铣削加工

 任务2.1 平面、斜面、台阶面的铣削

 任务2.2 沟槽的铣削

 任务2.3 六方体、花键的铣削

 任务2.4 铣工综合技能训练

 [复习思考]

学习情境3 零件的镗削加工

 任务3.1 大型工件上孔的镗削

 任务3.2 镗工综合技能训练

 [复习思考]

学习情境4 零件的磨削加工

 任务4.1 平面、外圆的磨削

 任务4.2 磨工综合技能训练

 [复习思考]

学习情境5 零件的手工制作

 任务5.1 平面划线、立体划线

 任务5.2 钻孔、扩孔、铰孔、螺纹加工

 任务5.3 锯削、錾削、锉削

 任务5.4 机器的拆装

 任务5.5 钳工综合技能训练

 [复习思考]

学习情境6 零件的数控车削加工

 任务6.1 内、外轮廓的数控车削

 任务6.2 螺纹的数控车削

 任务6.3 数控车工综合技能训练

 [复习思考]

学习情境7 零件的数控铣削加工

 任务7.1 内、外轮廓的加工

 任务7.2 数控铣工综合技能训练

 [复习思考]

参考文献