陆建非主编的《现代基础教育研究(第4卷)》主要内容包括：教育前沿问题探讨，教育管理与改革实践，学生成长与心理发展研究，学科教学策略等。全书既有从宏观教育规划与决策出发的理论论证，也有从鲜活的教育活动中总结出的相关实践经验。

·卷首语·

多一点敬畏之心，少一点功利之举

·教育前沿问题探讨·

中国当代创造教育：探索、困境与对策

美国天才儿童教育初探

·教育理论研究·

教学艺术的六种元素

教育以学生发展为本的理念探讨

学校变革：一种文化的视角

·教育管理与改革实践·

我国幼儿园教育质量评价研究的回顾与展望

试论教师劳动的科学认定与学校办学效能

红土地支教：教师教育培养模式探究

让世界走进学校让学生面向世界——上海市世界外国语小学教育国际化路径探索

以“学科发展月”为载体的教师专业发展研究

·学生成长与心理发展研究·

新课程背景下高中生语文阅读品质的培养

初中生成长指导的三个关键：守纪·尊重·感恩

业余钢琴教学培养学生情感表达与创意能力初探——由“上中杯”钢琴比赛引入即兴演奏的拓展思考

浅谈历史教学中的生命教育

思维导图在初中生自主学习中的应用

学前儿童安全防灾教学活动的思考

中重度智力落后儿童对“大”、“小”的理解

·课程教材改革·

比较分析·传承突破·指导引领——基于英语课标功能与地位的思考

样例学习研究对我国语文教学的启示

浅谈如何以观察、体验提升小学生习作水平

语感教学法中的图式理论运用

内外兼顾，分层设项，循序渐进——初中作文教学分层构架的初步实践与研究

试论新课程改革背景下的数学课堂探究性教学

中学历史课程校本化实施初探

《校园学习心理剧》课程初探

追求文本细读，激活有效课堂

巧用教材，激活课堂

·学科教学策略·

“性灵说”在高中语文教学中的活用

由学习共同体看高中语文课堂讨论

试论不同文体的文言文语感教学策略

浅析高中语文课堂教学之“问题驱动”策略

高中作文指导应当注重学生思维能力的提高——从网上披露2011年上海高考一篇优秀作文说起

认知负荷理论在高中英语阅读教学中的实验研究

小学生数学运算技能形成过程的研究

浅谈小学数学的检验教学