《美国语言政策研究>美国语言政策研究》由周玉忠主编，本书联系美国语言、社会、历史、政治、文化、教育、宗教、民族、法律、心理等，深入分析美国语言政策的形成、演变、发展、特点等，多方审视，史论结合，剖析透彻，研究很有深度，并有较好的创新，特别是强调语言与文化休戚相关，并具体论述美国主流文化对语言政策制定的重大影响，这是很有见地的。

《美国语言政策研究>美国语言政策研究》由周玉忠主编，综合运用语言学、应用语言学、社会语言学、文化学、历史学、民族学等理论方法，对美国语言政策进行多层次、多角度、全方位的考察，系统论述了美国语言政策的历史、现状及其成因。《美国语言政策研究》的出版有助于推动国别语言政策与语言规划研究的发展。

第一章 绪论

 一、项目研究背景简介

 二、项目研究的目的和意义

 三、项目研究成果的主要内容、重要观点和对策建议

 四、项目研究成果的创新程度和突出特色

 五、项目研究成果的学术价值、应用价值以及社会效益

第二章 美国建国前的语言政策

 一、英国的美洲拓殖

 二、语言政策的移植

 三、语言文化的碰撞

 四、语言的融合与变迁

 五、殖民地英语教育的特点

 六、语言政策的走向及实质

第三章 美国建国时期的语言政策

 一、美国建国后的社会状况

 二、英语语言统治地位的确立

 三、“美国创用语”的形成

 四、对其他非英语语言的同化

 五、语言政策的目的和意义

第四章 美国20世纪的语言政策

 一、双语教育

(一)双语教育限制期(1900—1950)

(二)双语教育蓬勃发展期(1958—1980)

(三)双语教育排斥期(1981—2002)

 二、唯英语运动(The English-Only Movement)

(一)唯英语运动的起因

(二)英语官方地位立法

(三)反双语教育活动与立法

第五章 美国的移民语言与双语教育

 一、美国的移民语言

 二、美国的双语教育

 三、美国双语教育的类型

 四、美国双语教学及其有效性研究

 五、美国双语教育面临的挑战

 六、美国双语教育的本质及特征

第六章 美国21世纪以来的语言政策

 一、美国语言立法取向的文化渊源

 二、美国21世纪以来语言立法的主导倾向

 三、美国的反双语教育立法

 四、“9·11”事件之后美国语言立法的新发展

 五、“9·11”事件之后美国外语教育的进退维谷及其启示

第七章 美国国家语言战略与我国语言文化安全对策

 一、美国国家语言战略与外语政策

 二、美国国家语言战略对我国语言文化安全的挑战

 三、我国语言战略研究的现状

 四、对策与建议

参考文献

后记