本书主要由“媒介素养概述与媒介基本认知”、“媒介信息的生产、解读与功能”和“如何使用媒介与面对媒介侵权”三部分组成。

本书尽可能遵循语言平易化和内容案例化两条原则，以增加教材的平易性和趣味性，消解读者理解的难度和对大众媒介的神秘感，使其易读、爱读。

本书除了适合新闻传播专业的学生阅读外，其他具有初、高中以上学历的人都可以作为课外阅读书籍，以提高自己的媒介素养。

绪论／001

第一章 信息时代媒介素养概述／001

第一节 什么是媒介素养／002

第二节 媒介素养教育的目的／004

第三节 媒介素养教育的现状及问题／009

第二章 色彩缤纷的媒介／017

第一节 媒介中的“老大哥”——报纸／017

第二节 “没有距离的报纸”——广播／021

第三节 老少咸宜的第一媒体——电视／025

第四节 “没个性”的杂志／029

第五节 视听的盛宴——电影／032

第六节 一“网”打尽——网络媒介／037

第七节 3G只是新起点——前途未可限量的手机／042

第三章 信息制作流水线——媒介生产／050

第一节 报纸新闻是怎样生产出来的／050

第二节 好莱坞电影人的生活——电影的生产／066

第三节 超级女声的造星流程——电视娱乐节 目的生产／078

第四节 不同媒体广告制作探秘／083

第四章 受众：沙发土豆还是遥控者／092

第一节 不堪一击的受众／092

第二节 受众也有“防弹衣”——内在的心理文化机制（1）／097

第三节 受众也有“防弹衣”——外在的法制保障（2）／101

第四节 使用与满足理论／105

第五节 信息时代的新受众——一个未完结的话题／110

第五章 新闻媒介的积极功能／118

第一节 社会的嘹望哨——监测环境／118

第二节 神秘的拼图人——规范社会／126

第三节 文化基因的传导者——传承文化／130

第四节 娱乐无极限——提供娱乐／134

第五节 自身的繁华——如火如荼的信息产业／139

第六章 媒介传播的消极影响／148

第一节 媒介传播的麻醉功能／148

第二节 媒介传播内容低俗化之消极影响／160

第三节 媒介消极影响产生的原因／169

第四节 媒介消极影响应对之策／175

第七章 媒介的把关人——大众传播的控制／179

第一节 把关人研究的历史演进／179

第二节 媒介信息的内部把关人——微观把关／190

第三节 影响把关人的因素——宏观把关／199

第四节 网络时代的把关人／212

第八章 媒介信息的获取与解读／221

第一节 码字工还是创作者——信息的编码／222

第二节 “我的地盘我做主”——媒体的议程设置／225

第三节 “一千个人眼中有一千个哈姆雷特”／232

第四节 信息解读的三种方式／237

第九章 如何使用媒介／240

第一节 如何面对媒介／240

第二节 如何应用媒介／248

第三节 如何正确使用媒介／258

第十章 如何面对媒介侵权／261

第一节 媒介侵权概述／261

第二节 如何应对媒介侵犯名誉权／264

第三节 如何应对媒介侵犯隐私权／272

第四节 如何应对媒介侵犯著作权／280

参考文献／288

后记／291