导论

 第一节 问题的提出和研究的意义

 第二节 相关概念的界定

 第三节 相关研究的综述

 第四节 研究思路和研究方法

第一章 以史为鉴：高校少数民族招生考试政策的历史演变

 第一节 明清时期人才选拔方面的民族政策演变

 第二节 民国高校少数民族招生考试政策的发展

 第三节 新中国高校少数民族招生考试政策的形成与发展

第二章 比较与借鉴：高校少数民族招生考试政策的比较研究

 第一节 美国高校招生考试少数族群政策

 第二节 加拿大高校招生考试少数族群政策

 第三节 澳大利亚高校招生考试少数族群政策

 第四节 台湾地区高校招生考试少数民族政策

 第五节 美、加、澳、台高校招生考试少数族群政策的

 共同特征及其启示

第三章 高校少数民族招生考试政策的理论分析

 第一节 罗尔斯的正义论

 第二节 布迪厄的文化再生产理论

 第三节 哈耶克的自发秩序理论

 第四节 罗尔斯、布迪厄和哈耶克理论的评价与适切性

第四章 高校少数民族招生考试政策的实际研究——以内蒙古自治区高校蒙古族学生为例

 第一节 内蒙古高校蒙古族招生考试政策实施的原因及其运行环境分析

 第二节 内蒙古高校蒙古族招生考试政策的现状分析

 第三节 内蒙古高校蒙古族招生考试政策实施的影响分析

第五章 高校少数民族招生考试制度设计

 第一节 制度和制度设计的含义

 第二节 高校少数民族招生考试制度设计

结语：研究结论与政策建议

附录

 附录一：调研方案

 附录二：内蒙古某两所高校2001年—2009年的招生录取数据

 附录三：1950年—2006年全国少数民族大学生在校生数和比例、少数民族人口比例

 附录四：2006年全国分地区少数民族在校生数

 附录五：2000年各民族人口的文化程度

 附录六：1947年—2007年内蒙古自治区汉族和蒙古族人口数

参考文献

后记

刘海峰主编、刘额尔敦吐所著的《中国高校少数民族招生考试政策研究》以历史—现实—未来为主线，以利益分配为切人点，在已有研究的基础上，《中国高校少数民族招生考试政策研究》梳理明清以来人才选拔方面的民族政策与高校少数民族招生考试政策的发展历程，结合横向比较研究，并立足于内蒙古大学、内蒙古民族大学、中央民族大学少数民族学生的问卷调查和相关访谈以及内蒙古两所高校的招生录取数据，对中国高校少数民族招生考试政策的改革与发展问题进行了多维度的探讨与研究。

在和谐视域下，刘海峰主编、刘额尔敦吐所著的《中国高校少数民族招生考试政策研究》全面总结、客观公正地分析我国少数民族高等教育的成功与不足、经验与教训、问题与困难，在此基础上深入探讨和反思高校少数民族招生考试政策，对于加快少数民族高等教育的改革与发展、顺利完成少数民族高等教育的历史使命和促进民族地区的政治、经济、文化和社会发展具有重要意义。