高等职业教育面向生产和服务第一线，培养实用型的高级专门人才。因此，周凤霞主编的《生物监测》的指导思想是突出高职特色，着力体现实用性和实践性，使理论与实践相结合。在编写过程中，努力反映新知识、新技术。在每章列出学习指南，章后给出本章考核要求，以便于学生更好地学习和掌握有关知识。此外，本书还附有常见底栖动物图，供老师和同学们在教学和实践过程中参考。本书主要介绍了水污染的生物群落监测、水体初级生产力的测定、水中的细菌学测定、水体污染的毒性试验、环境三致物的生物检测、大气污染的生物监测。

周凤霞主编的《生物监测》从生物的个体、种群、群落、生态系统等层次介绍了利用水生生物群落监测水体污染，水体初级生产力的测定，水体中细菌指标的检测，水体污染的毒性试验，环境三致物的生物检测，大气污染的生物监测。

在本书编写过程中，着力体现实用性和实践性，使理论与实践相结合，试图做到文字流畅，结构明晰，以便于学生更好地学习和掌握有关知识。此外，本书还附有浮游生物主要种类图、着生硅藻主要种类图、底栖动物主要类群图，供教师和学生在教学和实践过程中参考。

《生物监测》供高职高专学校环境监测以及相关专业的学生使用，也可供从事环境保护工作的科研技术人员参考。

概述

 一、生物监测的概念和范畴

 二、生物监测的任务

 三、生物监测的特点

 四、生物监测的局限性

 五、生物监测的主要方法

 六、生物监测的发展

项目一 利用水生生物群落监测水体污染

 任务一 水生生物监测断面的布设

 一、水生生物监测断面布设的原则

 二、布点方法

 任务二 浮游生物监测法

 一、采样

 二、样品的固定、浓缩和保存

 三、浮游生物的测定

 四、结果报告

 五、应用举例

 任务三 着生生物监测法

 一、采样方法

 二、样品的处理和保存

 三、种类鉴定和计数

 四、结果报告

 任务四 PFU法

 一、PFU微型生物群落的特性

 二、PFU的工作方法

 三、测试指标

 ……

项目二 水体初级生产力的测定

项目三 水体中细菌指标的检测

项目四 水体污染的毒性试验

项目五 环境三致物的生物检测

项目六 大气污染的生物监测

综合技能训练

附录

参考文献