《教育实习手册》是在借鉴国内外当代教师教育的成功经验，总结大量教育实习理论研究的基础上，结合“新课程”、“新理念”、“新教师”的实践要求，为指导师范生有效开展教育实习工作而编写的。

本手册的开发坚持了“基于标准的教育实习”理念，系统设计了教育实习各环节的核心任务，提供了相关的行动策略，研制了相应的评价标准，向师范生清晰地展示出教育实习过程中的核心任务(做什么)、行动策略(如何做)与评价标准(做得如何)。

本实习手册顺应新时期教师教育改革与发展的趋势，重点围绕教育实习的三大主要任务——课堂教学、班主任工作以及教育科研——设计了相关的内容，以提高实习生的课堂执教能力、班级管理能力和教育科研能力。

本实习手册的内容广泛涉及从教育实习的准备、教育实习的实施到教育实习的总结三个阶段的各项工作任务。对实习生在一个学期的教育实践(实习)期间可以完成的任务进行了统筹安排、全面规划，通过“专题+项目+行动”的菜单形式，引导实习生规范、高效、有序地开展教育实习工作，巩固和提高师范生的专业思想，锻炼与培养师范生的专业能力。

本手册适用于高等师范院校各专业(音乐、体育与美术等特殊专业除外)本科生的教育见习、教育实习与教育研习，也可供其他有志于从事教师职业的非师范专业学生开展教育实践活动作参考。

使用本手册的建议

专题一 实习准备

 项目1 明确自己的使命

 项目2 亮出你的自信来

 项目3 成功的实习都是相同的

专题二 教育见习

 项目1 熟悉学校

 项目2 熟悉教师

 项目3 熟悉学生

 项目4 听课与评课

 项目5 教育见习的考核

专题三 教学工作实习

 项目1 好课是憋出来的：备课写教案

 项目2 成功的课要雕琢：试讲与上课

 项目3 磨枪岂在临阵时：说课

 项目4 让教学实习更加丰满：课后教学辅导

 项目5 在课堂观察与思考中前行

专题四 班主任工作实习

 项目1 处理班级事务

 项目2 建立师生关系

 项目3 组织班级活动

专题五 教育科研实习

 项目1 没有调查就没有发言权：教育调查研究

 项目2 没有研究就没有真本领：课堂教学研究

专题六 教育实习考核与成绩评定

 项目1 教育实习中期检查

 项目2 教育实习成绩评定

专题七 实习总结

 项目1 参加实习总结的相关活动

 项目2 初步规划自己的专业发展

附录

 附录1 教学工作实习评价标准

 附录2 班主任工作实习评价标准

 附录3 教育科研工作实习评价标准

 附录4 教育实习成绩评定表

参考文献

后记