“给指导者所启示，给家长以方法”是《0～3岁亲子活动方案》(指导者用书)的初衷。本书是为早教指导老师编写的，按照婴幼儿不同的月龄段划分，本书设计为五个部分：0—16个月、7—12个月、13—18个月、19—24个月、25—36个月。在每一部分的亲子活动方案前，编者根据《上海市0—3岁婴幼儿教养方案》归纳了每个月龄段宝宝的主要发展目标。

在每个亲子活动的方案中，设计了活动目标、活动准备、活动过程、活动迁移、温馨提示、观察要点等板块，并附有一些儿歌、故事、歌曲等。

0—3岁婴幼儿的早期教养主体是家长，亲子活动是为宝宝创设丰富的环境、为家长提供科学育儿交流的平台。本书的初衷是“给指导者以启示，给家长以方法”。

在本书中，每个亲子活动方案都设计了活动目标、活动准备、活动过程、活动迁移、温馨提示和观察要点等板块，并附有一些儿歌、故事、歌曲等。

0—6个月

 0—6个月亲子期望／7

 亲子抚触／8

 翻身／9

 亲子被动操／10

 追声寻物／11

 腿部力量／12

 抓握／13

 前庭平衡(一)／14

 前庭平衡(二)／15

 自我认知／16

 手眼协调／17

 亲近他人／18

7—12个月

 7—12个月亲子期望／21

 亲子主被动操／22

 亲子抚摸／24

 目标追踪／25

 前庭平衡(一)／26

 前庭平衡(二)／28

 追声寻物／29

 障碍钻爬／30

 空间感知／32

 音乐欣赏(一)／33

 音乐欣赏(二)／34

 亲子阅读／36

 竹竿操／37

 精细动作／38

 手眼协调(一)／40

 手眼协调(二)／41

 站立行走／42

 行走／43

13—18个月

 13—18个月亲子期望／45

 目标追踪／46

 音乐欣赏／47

 精细动作／48

 粗大动作——投、踢球／50

 手眼协调(一)／52

 手眼协调(二)／54

 精细动作——拆、盖、塞／56

 听声寻物／58

 语言交往／59

 声音模仿／60

 听听说说／62

 物卡对应／64

 涂鸦／66

 站立行走／68

 自我意识／69

19—24个月

 19—24个月亲子期望／71

 多样行走／72

 手臂运动／73

 粗大动作——投、踢球／74

 精细动作——揉、搓、压、切／75

 空间建构——垒高／76

 音乐欣赏／78

 涂鸦／80

 社会交往／81

 语言表达／82

 亲子阅读(一)／84

 亲子阅读(二)／85

 自我服务(--)／86

 自我服务(二)／87

25—36个月

 25—36个月亲子期望／89

 粗大动作——走、滚、钻／90

 定向投、滚球／92

 精细动作——撕、捏、搓／93

 涂鸦／94

 动作模仿／95

 观察比较(一)——大小／96

 观察比较(二)——长短／97

 空间感知——里外／98

 情绪表达／99

 数数／100

 语言表达／102

 观察表达／103

 语言交往／104

 亲子阅读／106