本书对纷繁众多的儿童游戏从特点和分类上进行了甄选和提炼，减少了家长在家庭教育中学习探究的艰难跋涉。从编排上遵循皮亚杰认知发展心理学提出的游戏发展的科学分段，对0～6岁儿童的游戏特点、游戏环境和游戏方法进行了详尽的介绍：将0～1岁按成长阶段划分，注重突出启蒙和基础认知游戏的特点，1～3岁突出感觉运动游戏的特点，3～5岁突出象征性游戏的特点，5～6岁突出规则性游戏的特点，并在相应阶段考虑儿童的社会性发展水平，形成脑力、心理、行为均衡发展的布局特点。

第1章 0～3个月的自我认知游戏

第2章 3～6个月的自然认知游戏

第3章 6～12个月的启蒙和基础认知游戏

第4章 1～3岁的感觉运动游戏

第5章 3～5岁的象征性游戏

第6章 5～6岁的规则性游戏