在纪念改革开放30周年之际，《教育研究》杂志从2008年第8期开始开设“纪念改革开放30周年”专栏，总结回顾我国教育事业的伟大成就和历史经验。杂志社邀请了国内教育学界的著名专家学者撰文，就我国教育科学各领域30年来的发展进行回顾、总结和展望，《中国教育科学30年》一书，集中了其中部分论文，从一个侧面见证了改革开放30年我国教育科学领域的深刻变化和长足发展。

改革开放以来我国教育科学的重建与发展

中国特色社会主义教育理论的基本范畴

中国高等教育思想发展30年

促进人的全面发展 提升国民综合素质——改革开放30年素质教育重大政策主张与理论建树

从唯方法论主义到问题与方法论的统一——改革开放30年来教育学方法论研究的知识论立场探寻

改革开放30年农村教育研究主题的变迁与重大理论问题的探讨

中国教育实验30年

改革开放30年的教育学研究

改革开放30年德育理论发展脉络探析

改革开放以来中国比较教育学的发展与转型

改革开放30年中国教育法学研究的回顾与展望

改革开放30年中国教育经济学之回顾与展望

老学科 新气象——改革开放30年教育史学科建设述评

中国教育管理学30年：成就、特点与问题

中国教学论学科的当代形态及发展路径

从移植到创新——改革开放30年来我国教学论学科的发展

改革开放30年我国职业技术教育学的发展与回顾

改革开放推动我国教育技术迅猛发展

30年来我国教育知识来源的变迁——基于《教育研究》杂志论文引文的研究

后记