《圣智(原汤姆森学习)科学教育教材》提倡通过“活动探究”学习科学知识，在“做中学”中突出实践能力的培养，涉猎物理、化学、生物、地理、环境、自然、气象、空间等多学科知识。全书采用单元主题教学，与我国现行中学课程标准所倡导的知识、方法、理念和内容相匹配。

“科学探究”系列强调科学实验活动和科学探究过程，本册为《科学探究8A》，包括：身体探究、物质研究两个单元。

《圣智(原汤姆森学习)科学教育教材》是国外最具权威、经典、主流的科学教育教材和研究性学习读本，是我国现行国家新课程标；隹的知识与技能、过程与，方法、情感态度与价值观的必要延伸与拓展。丛书以国际化的视野，结合中国基础教育的实际进行有机整合，按国外的7-12年级分“科学探索” “科学探究” “科学视野” “科学方法”四个系列。

《科学探究8》能过科学实验、探究活动、我们身边的科学、科学人物档案、计算机应用、职业链接、概念图等多重呈现方式，从探索身体、物质、能量、太空、地球、生态学的视角，强调科学实验和科学探究、研究性学习活动的过程体验，让学生从活动中学习、理解和应用科学知识。

《圣智(原汤姆森学习)科学教育教材》既注重物理、化学、生命、地理、环境、自然、空间、地球、气象、社会等多学科知识的融合教育，也强调科学、技术、社会、生活及环境教育的整合：不仅学科知识内容丰富，呈现形式新颖活泼，而且探究活动设计特色鲜明，注重科学素养、人文素养的提高；不仅授人以“鱼”，而且授人以“渔”，对学习方法、思想和实践创新能力的提高具有潜移默化的作用。可供广大中学生作为拓展视野的主流课外阅读图书，一线教师作为探讨新课标、新理念、新学法、新教学、新活动的资源宝库，教育从业者和研究者作为探讨国外学科教育实践的必备参考书。

科学探究8的特色

安全规则

致学生

第1章 科学探究

第1单元 身体探究

 第2章 感觉

 第3章 神经系统

 第4章 药物和神经系统

第2单元 物质探究

 第5章 什么是物质

 第6章 物质的分类

 第7章 混合物的处理

 第8章 个人护理品