壹 民俗的演变与创造／1
第一章 对即墨点心模——“饽饽橙子”的民俗学考察
——以功能、形式和文化内涵为中心 铁 军／3
导言／3
一、对点心模的考察／6
二、点心模的文化内涵／15
结语／17
第二章 乡愁的表象与文化内涵
——以入选《日本之歌一故乡之歌百首精选》的歌曲为例
铁军／19
导言／19
一、乡愁的诱发要素——故乡的原风景／20
二、对故乡歌的抽样分析／21
三、止不住的乡愁／26
四、优美旋律中的不协调音／31
结语／36
第三章 传统的创造
——从日本“安城七夕祭”看现代活动向传统节日的转型 詹桂香／42
导言／42
一、七夕的起源与传说／43
二、七夕东传与日本的七夕／46
三、安城的七夕祭／49
四、祭的变迁和内涵／52
结语／55
第四章 探析外来文化的本土化进程
——融入中国民俗生活的外来文化 铁 军／57
导言／57
一、对考察目标的主要定位／58
二、事例分析／63
三、崇洋心理与“面子”意识／7l
四、完成去边缘化后的外来文化的结局／73
结语／74
贰 文化的传承与变容／77
第一章 日本近代教育体制的确立
——明治时期的日本教育及其影响 铁 军／79
导言／79
一、明治时期教育的历史背景／79
二、明治维新中的日本教育／83
三、明治政府的教育理念／85
四、明治时期教育法规完善的进程／89
结语／94
第二章 中日复仇文化研究
——以《赵氏孤儿》与《忠臣藏》比较为例 陈 吟 陈 君／98
导言／98
一、作品的主要内容／101
二、复仇动机／103
三、复仇的直接执行者／106
四、复仇的对象／109
五、复仇的结果／110
六、《赵氏孤儿》、《忠臣蒇》与《哈姆雷特》的比较／111
结语／114
第三章 从行为准则理论探析柔道的发展原因 黄赛芳／117
导言／117
一、研究对象与研究方法／117
二、从柔术到柔道／126
三、柔道作为竞技体育的发展／139
结语／150
第四章 试析日本教育理念在中国的传播及意义
——以雅马哈少儿音乐教育及协荣少儿游泳教育为例
侯越／157
导言／157
一、雅马哈少儿音乐教育理念的传播／158
二、协荣游泳俱乐部少儿游泳教育理念的传播／164
三、由雅马哈和协荣的例子看日本教育理念的特点／167
四、日本大众文化在中国传播的意义／167
结语／170
叁 家庭社会制度的继承与跨越／171
第一章 日本近世武家社会的隐居制度 江新兴／173
导言／173
一、因病隐居／175
二、因老隐居／176
三、罪科隐居／178
四、隐居的限制条件／179
第二章 当代中国家庭的养老问题及对策
——以枣庄地区为例 王 蕊 石小娟／184
导言／184
一、问卷调查概况／185
二、养老意识的现状／186
三、影响养老意识的因素／192
四、解决家庭养老现状的对策／194
第三章 当代中日两国亲属意识比较研究
——以亲属认同和交往为线索 张成 王蕊 苏 喆／197
导言／197
一、中日两国关于亲属的定义和范围比较／198
二、中日亲属认同和交往现状比较／202
三、当代中日亲属意识异同的分析／208
结语／210
第四章 中日防灾意识比较研究
——以中日学校防灾教育为例 周 洁 满新茹 郭攀霞／213
导言／213
一、研究方法及过程／214
二、调查结果分析及我国学校防灾教育现状／216
三、日本构建安全学校的经验／227
四、日本防灾教育对我国的启示／233
结语／236
附表 调查结果／238
后记／241
