吴丽君、张晓慧所著的《国际汉语教育(2013第1辑)》探索汉语国际教育人才培养的教学模式，解析各国汉语师资培训的现状与需求；及时获取汉语作为第二语言教学的信息，深度透视国内外汉语教学与研究情况；研究世界各国语言学习及推广政策，介绍我国汉语推广政策；深入研究世界汉语教育史和外国人汉语学习史，梳理历史脉络，借鉴历史经验。

开卷语

本刊特稿

对“跨文化交际”的一点看法

汉语国际教育人才培养

埃及本土汉语教师培养培训的现状与前景——以埃及艾因夏姆斯大学语言学院中文系为例

国外汉语师资培训刍议——以新西兰中小学汉语教学为例

新加坡“领袖教师”与教师的专业成长——以课例研究为例

面试与师资初选——从基于胜任力培养的MTCSOL出发

汉语教师志愿者所遇问题及相关对策——以赴泰国汉语教师志愿者为例

语言政策与汉语国际传播

孔子学院特色发展的解读与例证

合各方之力，创品牌效应——简述维也纳大学孔子学院的特色发展道路

制度建设活力之源——夏威夷大学孔子学院制度建设实践

汉语国际传播与国家形象建构

传播学视域下华文教育与汉语国际传播的关系

国际汉语教学透视

Consideration of Discourse in the Teaching of Chinese Grammar

谈新形势下的对外汉语教学学科建设

匈牙利中学汉语作为第二外语毕业考试系统初探

泰北地区汉语专业大学生汉语学习动机调查研究——以清迈皇家大学为例

成效导向教育：将课程目标及学习技能评审量化——以二语情景对话评审为例

汉语关系从句习得中的干扰及普遍因素

印尼华裔留学生习得汉语清擦音的实验研究

国际汉语教材研究

对马来西亚国民小学教材《国小华语》的调查与思考

现代化汉语教学资源研究

综合型语言知识库及其在国际汉语教育中的应用初探

初级精读课多媒体教材制作的设计理念及其实现方法

信息与综评

阅读理解的认知研究历程与发展

加强汉语国际传播理论的研究——《汉语国际传播研究理论与方法》评介

英文摘要