在非常落后的农村，中国共产党怎样使马克思主义理沦适合中国？怎样唤起群众抗日反蒋，获得民族和社会的解放？怎样从思想路线和思想方法方面彻底地转变以农民为主体的军队和共产党的“左”右倾错误或不良习惯？

延安遍地有歌声，延安窑洞出马列。《兄妹开荒》、《白毛女》、抗日军政大学、冬学运动、陕甘宁边区“十个没有”、中国共产党“三头六臂”、劳动英雄吴满有……

钟佩君所著《延安时期党的思想政治教育研究》，告诉你延安精神属于过去、现在和未来。

导论

 一 论题的缘起和意义

 二 论题研究综述

 三 研究思路和研究方法

第一章 延安时期中国共产党思想政治教育的形成与发展

 一 延安时期党的思想政治教育的理论渊源

 二 延安时期党的思想政治教育的实践基础

 三 延安时期党的思想政治教育的历史进程

第二章 延安时期中国共产党思想政治教育的艰难开局阶段(1935年10月至1938年9月)

 一 党的思想政治教育面临的困难局势

 二 党的思想政治教育的主要内容

 三 党的思想政治教育取得的初步成效

第三章 延安时期中国共产党思想政治教育的走向成熟阶段(1938年10月至1945年7月)

 一 抗日战争和抗日民族统一战线的新阶段

 二 党的思想政治教育的三个重要任务

 三 党的思想政治教育的基本内容

 四 党的思想政治教育的重大功绩

第四章 延安时期中国共产党思想政治教育的丰富发展阶段(1945年8月至1948年3月)

 一 抗战胜利后中国命运之选择

 二 党的思想政治教育的基本内容

 三 党的思想政治教育的新鲜经验

第五章 延安时期中国共产党思想政治教育的基本经验

 一 坚持党的思想政治教育的不断深化与马克思主义中国化的良性互动

 二 紧紧围绕党的中心任务开展思想政治教育

 三 党的思想政治教育在批判错误思潮的过程中不断发展

 四 系统学习马克思主义理论

 五 针对不同对象和层次有效推进思想政治教育

 六 鲜明的主题教育和丰富多样的方式互相结合

 七 党的思想政治教育中的偏差和失误

第六章 延安时期中国共产党思想政治教育的当代价值

 一 延安精神是中国共产党思想政治教育的资源宝库

 二 弘扬延安精神彰显党的思想政治教育的当代价值

参考文献

 一 著作

 二 论文

后记