高慧斌所著的《教师专业标准解读（幼儿教师）》描绘了一名合格教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标。本书为教师准确理解《标准》的基本理念，全面把握《标准》的基本内容提供参考，不仅有助于教师明确专业发展的方向和目标，而且有助于教师更准确地组织教育教学活动。

专题一 《教师专业标准》制定背景与基本理念

 1．制定《教师专业标准》的意义与价值是什么？

 2．幼儿教育的主要特点是什么？

 3．现阶段幼儿教育存在哪些主要问题？

 4．现阶段幼儿教育有哪些主要任务？

 5．幼儿教师的职业特点有哪些？

 6．幼儿身心发展有哪些特点？

 7．如何理解《教育规划纲要》的20字工作方针？

 8．如何理解“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”？

 9．社会主义核心价值体系包括哪些内容？

 10．幼儿教师如何践行社会主义核心价值体系？

 11．幼儿教师如何提高实践反思能力？

 12．教师如何发展终身学习能力？

专题二 基本内容一：专业理念与师德

 13．教师应该具备哪些职业道德修养？

 14．教师如何加强自身的职业道德修养？

 15．教师之间如何凝聚团队合作精神？

 16．幼儿教师如何对学生进行安全教育？

 17．教师如何做到尊重幼儿的独立人格？

 18．教师要尊重幼儿的独立人格应杜绝哪些具体做法？

专题三 基本内容二：专业知识

 19．如何理解幼儿不同需求？

 20．教师要满足有益于学生身心发展需求应杜绝哪些具体做法？

 21．教师如何做到为幼儿创造积极条件享受快乐的园内生活？

 22．教师如何培育幼儿良好的意志品质和行为习惯？

 23．教师在与幼儿相处过程中应该注意哪些态度言行？

 24．教师如何对幼儿倾注“真爱”？

 25．幼儿发展过程中容易出现哪些问题？

 26．教师如何解决幼儿发展过程中容易出现的问题？

 27．幼儿保育和班级管理有哪些基本方法？

 28．0～3岁婴幼儿保教有哪些基本知识与基本方法？

 29．幼小衔接有哪些基本知识与基本方法？

 30．幼儿教师应该具备哪些通识性知识并如何强化幼儿通识性知识教育？

专题四 基本内容三：专业能力

 31．幼儿教育活动有哪些基本原则？

 32．幼儿一日生活的基本内容与组织管理的流程有哪些？

 33．教师如何保护和激发幼儿的好奇心和想象力？

 34．教师如何开发好幼儿的活动游戏？

 35．教师如何培育幼儿的语言表达能力？

 36．教师如何培育幼儿的识字能力？

 37．教师如何培育幼儿的数学意识和识数能力？

 38．如何在活动中组织幼儿之间的交流与合作？

 39．评价幼儿的活动有哪些基本策略？

 40．评价幼儿的发展有哪些基本策略？

 41．幼儿教师如何与家长进行有效沟通与合作？

 42．幼儿教师如何开展教育科研活动？

附录 幼儿园教师专业标准（试行）