本书按照“项目导向、任务驱动”的原则，通过岗位能力分析，提炼典型工作任务，将典型工作任务转化为学生学习性工作任务。以学习性工作任务为载体，学生职业能力培养为核心，岗位实际工作过程为导向，将原学科体系课程的核心知识点、技能点，按职业成长规律进行解构、重构、增删、整合序化为9个学习项目(情境)，23项学习性工作任务。按岗位工作过程系统化安排教学项目，并考虑学生能力培养的递进关系，紧密结合教学规律和学生的认知规律，采取由简单到复杂，由单一到综合的螺旋式递进与并列规律，通过造林规划设计、造林作业设计、造林施工、造林检查验收等真实工作任务的训练，提高学生的职业能力和职业素质，实现能力和素质由低级到高级的递进过程。本书在吸取传统教材优点的基础上，将理论与实践知识有机融合为项目任务，每个项目任务贴近实际工作过程，针对性强，注重学生专业技能的训练，并体现了“做中学、学中做、边做边学”的育人理念。

本书为基于工作过程的项目化教材，共包括三大模块，第一、二模块是教材的核心内容，也是学生必须掌握的知识和技能，涉及9个教学项目，23项学习性工作任务。第三模块为学生第二课堂学习资料，这部分内容以学生课外自主学习为主，不占用课程教学总学时。第一、二模块，在内容安排上以综合技能训练为主，专业理论知识以必须够用和有利于学生可持续发展及轮岗和创业的需要安排。

本书可以作为高等职业技术学院、高等专科学校、成人高校以及中等职业学校林业技术专业、水土保持专业、森林资源管理专业等相近专业的教学用书，也可供林业工程技术人员参考。

模块一 造林调查设计

 项目一 造林地调查与造林树种选择

任务1 立地调查与立地类型划分

任务2 造林地区划与小班调查

任务3 林种与造林树种选择

 项目二 人工林结构设计和培育

任务1 造林密度和种植点配置

任务2 树种组成设计

 项目三 造林地整理

任务1 造林地清理

任务2 造林整地

 项目四 造林方法选择

任务1 植苗造林

任务2 播种造林

任务3 分殖造林

 项目五 造林设计

任务1 造林规划设计

任务2 造林作业设计

任务3 飞播造林作业设计

模块二 造林施工

 项目六 生态公益林的营造

任务1 水土保持林的营造

任务2 农田牧场防护林的营造

任务3 防风固沙林的营造

 项目七 商品林的营造

任务1 速生丰产用材林的营造

任务2 薪炭林营造技术设计

任务3 经济林栽培

 项目八 幼林抚育管理

任务 幼林地土壤管理和幼树管理

 项目九 造林检查验收

任务1 人工造林检查验收

任务2 飞播造林成效调查

任务3 封山育林成效调查

模块三 西北地区主要树种造林技术

 Ⅰ.用材林及防护林树种

油松(松树)

樟子松

华山松

白皮松

华北落叶松

青海云杉

侧柏

毛白杨

河北杨

新疆杨

小叶杨

银白杨

青杨

箭杆杨

胡杨

旱柳

刺槐

泡桐

白榆

辽东栎

栓皮栎

柽柳

狼牙刺

柠条

杞柳

紫穗槐

花棒

梭梭

 Ⅱ.经济林树种

核桃

板栗

柿树

枣树

花椒

银杏

山杏

山桃

文冠果

杜仲

沙枣

沙棘

枸杞

参考文献