《宋史·乐志》的修纂与版本

隋前五部正史乐志及其文本传统

唐宋时期的正史乐志及其文本传统

我国正史《乐志》书写的形成与其音乐实践基础

《初学记》乐部资料述略——以前三个子目为例

说“缶”

走出另一种封闭——对近代主流音乐学术传统的追问

和雇制度及其在宋代宫廷音乐中的作用

历代音乐机构与乐官制度研究现状述评

论近代中国音乐文学史研究及其学科意义

对叶伯和的再认识

西曲歌寻踪

近20年来中国弓弦乐器研究

浪漫主义风格的奏鸣曲式及其主要特征——以柴柯夫斯基幻想序曲《罗密欧与朱丽叶》为例

民歌素材运用于音乐创作的新思路——陈怡钢琴作品《猜调》的音乐分析

音响认知度及其音乐表现意义

乐队音响的表现要素

音乐创作教学的意义与实践

近代“教育新潮”与我国早期师范学校音乐教育

论柯达伊音乐课程思想与实践

现行民族音乐课程能给我们提供什么——现行民族音乐课程批判

从多元智能的视角看音乐课程标准的基本理念

音乐教育的双重属性

试论科学对音乐教育的影响

本书溯古及今，所论极广，或宫廷雅乐，或民间俗音，大至音乐理论建构，小至具体人物研究，外则论述欧美各国音乐问题，内则联系我国音乐教学现实，赞同音乐史与其他学科交叉，主张理论与实际结合，深刻剖析了音乐文化转型时期复杂的文化背景。

本书是《音乐学研究丛书》系列之一，书中溯古及今，所论极广，外则论述欧美各国音乐问题，内则联系我国音乐教学现实，赞同音乐史与其他学科交叉，主张理论与实际结合，深刻剖析了音乐文化转型时期复杂的文化背景。书中具体包括了：《对叶伯和的再认识》、《乐队音响的表现要素》等内容。

本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。