本书的两位作者既是颇有建树的教育理论家，又是教学经验丰富的实践者。在本书中，他们用幽默诙谐、通俗易懂的语言讲述了学生从早期阶段为参与讨论作准备，到末期评价讨论的意义与功效，并提供许多意见来实现讨论式教学法的预期目标。全书共11章，主要内容有：讨论教学的好处；如何准备讨论；如何展开讨论以及如何评价讨论……每章包括有大量的技巧，建议以及适用于诸多讨论的使用模式。它是一本操作性强、具有实践意义的书。

本书可供教师、培训人员、大学教师、教育行政人员、职业培训者、教育开发人员以及其他教育领导者参考。

第1章 民主政体中对讨论的看法

讨论、对话以及交谈的混用

要使讨论具有批判性

进行民主讨论的具体安排

通过讨论争取民主

结论

第2章 讨论教学的好处

讨论式教学法的15点好处

讨论的局限性

为什么教师会对讨论失去信心

结论

第3章 为讨论所做的准备

保证大家提前并同等地获得相关资料

在模拟民主讨论时运用讲授法

运用征求意见表

让教师演示如何努力参与讨论

进行讨论时需要基本的准则

让学生系统地批判地提前阅读有关资料

澄清期望和目的

结  论

第4章 讨论开始

讨论开始时应当避免的错误做法

宣布班级讨论的原则

询问所做的准备工作

回忆过去的经验

讲述来自战壕的故事

围成圆形来讨论：使所有发言者都能听见

通过令人厌烦的引文来确保学生参与讨论

结论

第5章 通过提问、倾听和回应来进行讨论

提问

倾听

回应

讨论的提议

结论

第6章 通过创造性分组使讨论持续进行

改变小组的大小

向大组报告的策略

通过扮演不同角色使讨论持续进行

给讨论注入活力

……