辽宁省普通高等学校创新创业教育指导委员会编著的《创造性思维与创新方法(辽宁省十二五普通高等教育本科省级规划教材)》系统全面介绍了创造性思维与创新方法相关知识，有效地启发读者进行创造性思考，激发读者潜在的创新能力，具有很强的实用性和启发性。本书不仅可以作为各普通高等院校的创新类教材使用，也适用于各企事业单位或政府部门的创新培训等。

辽宁省普通高等学校创新创业教育指导委员会编著的《创造性思维与创新方法(辽宁省十二五普通高等教育本科省级规划教材)》通过总结有规律可循的创造性思维方式(创造性思维及思维障碍、方向性思维、形象思维、逻辑与批判性思维)和创新方法(智力激励型、设问型、列举型、类比型、组合型创新方法及TRIZ基本理论)，并引入大量通俗易懂的创新实例，寓教于学，寓学于用，能够有效地启发读者进行创造性思考，激发读者潜在的创新能力，具有很强的实用性和启发性。

《创造性思维与创新方法(辽宁省十二五普通高等教育本科省级规划教材)》不仅可以作为各普通高等院校的创新类教材使用，也适用于各企事业单位或政府部门的创新培训等。

第一篇 导论

 第一章 导论

第一节 基本概念

第二节 创新能力及其构成

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第二篇 创造性思维

 第二章 创造性思维及思维障碍

第一节 创造性思维的特征及过程

第二节 创造性思维的生理学基础

第三节 思维障碍及其突破

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 第三章 方向性思维

第一节 发散思维与收敛思维

第二节 正向思维与逆向思维

第三节 横向思维与纵向思维

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 第四章 形象思维

第一节 形象思维及其特征

第二节 想象思维

第三节 联想思维

第四节 直觉思维

第五节 灵感思维

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 第五章 逻辑与批判性思维

第一节 逻辑思维

第二节 逻辑思维方法

第三节 批判性思维

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第三篇 创新方法

 第六章 智力激励型创新方法

第一节 头脑风暴法

第二节 头脑风暴法的类型

第三节 智力激励法的作用

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 第七章 设问型创新方法

第一节 设问型创新方法概述

第二节 典型方法——奥斯本检核表法

第三节 引申方法

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 第八章 列举型创新方法

第一节 列举型创新方法概述

第二节 典型方法——属性列举法

第三节 引申方法

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 第九章 类比型创新方法

第一节 类比型创新方法概述

第二节 典型方法——综摄法

第三节 引申方法

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 第十章 组合型创新方法

第一节 组合型创新方法概述

第二节 典型方法——形态分析法

第三节 引申方法

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 第十一章 TRIz基本理论

第一节 TRIZ理论的概述

第二节 TRIz理论的基本思想

第三节 TRIZ理论的体系结构

第四节 物理矛盾及解决原理

第五节 技术矛盾及解决原理

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主要参考文献