卫生部规划八年制教材。凝炼“三基”（基础知识、基本理论、基本技能），体现“三高”、“三严”，在启发创新上下更大的功夫。在教材内容框架体系上体现为：用清晰的逻辑，简练的语言勾勒出教材的“三基”，在相应内容处以插入框的形式插入科学史，或科学家与科学结论，或现有内容与科学问题之间的关系，或该领域一些目前学科尚未解决的科研或临床问题，给学生留下分析、判断、探索的空间，以及开拓学生创新能力的思考题和讨论题，用来启发学生的思维。

第一篇 绪论

第二篇 细胞的基本功能

第三篇 血液的功能

第四篇 血液循环

第五篇 呼吸

第六篇 消化和吸收

第七篇 能量代谢和体温

第八篇 尿的生成和排出

第九篇 神经系统的功能

第十篇 内分泌和生殖

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