本书在内容上突出了“细”字，在表现手法上突出了“活”字，在情感上突出了“真”字，作者运用了教师们最感真切的“对话”、“研讨”、“案例”等表现方式展开论述。本书的实用性体现在对理念、案例和方法策略的处理上，作者用案例来阐明对新课程有关问题的理争，同时也提供一些解决新课程问题的方法和策略。本书引入的短小精悍的案例、真情实景的问题思考和情真意切的对话和交流，实现了与读者的互动交流。当你在读这本书的时候，时刻会体验到一种人性化的关爱。

第一章 总论

 第一节 初中化学课程的现实与改革背景

 第二节 初中化学新课程的目标

 第三节 初中化学课程标准

第二章 新课程呼唤学习方式的转变

 第一节 张扬个性的自主学习方式

 第二节 注重过程的探究学习方式

 第三节 体现责任的合作学习方式

 第四节 紧跟时代的网络学习方式

第三章 初中化学新课程的教学内容

 第一节 初中化学教学内容的构成与研究

 第二节 初中化学新教材的功能及特点

 第三节 初中化学新课程的教材观

第四章 新课程与化学实验

 第一节 新课程化学实验教学功能的再认识

 第二节 新课程化学实验教学内容和形式的新特色

 第三节 新课程化学实验教学方式的再选择

 第四节 新课程化学实验教学资源的开发与整合

第五章 新课程化学教学方法论概述

 第一节 中学化学教学规律和原则

 第二节 常见化学教学方法概述

 第三节 新课程与化学教学方法的整合

第六章 初中化学新课程教学设计

 第一节 全面整合的教学目标

 第二节 源流分明的教学分析

 第三节 多样综合的教学模式

 第四节 低耗高效的教学媒体

第七章 化学问题情景的创设和问题的解决

 第一节 化学问题的类型和问题情景的创设

 第二节 以问题为中心的教学与学习模式

 第三节 影响问题解决的因素及问题解决教学策略

第八章 化学学习评价和课堂教学评价

 第一节 化学学习评价

 第二节 课堂教学评价

参考文献

后记