本书从分割与逼近的渊源谈起,进而探讨了它在科学发展中的指导作用,并结合中学物理教学介绍了常用的几种分割和逼近方法,指出了它对物理学习的指导意义。最后,通过对中学物理的许多具体问题的剖析、演解,介绍了分割与逼近在中学物理解题中的典型应用。
希望本书能有利于发展广大读者的思维能力,并帮助广大读者突破物理学习中的难点,打开成功的大门。
| 图书 | 分割与逼近/中学物理思维方法丛书 |
| 内容 | 内容推荐 本书从分割与逼近的渊源谈起,进而探讨了它在科学发展中的指导作用,并结合中学物理教学介绍了常用的几种分割和逼近方法,指出了它对物理学习的指导意义。最后,通过对中学物理的许多具体问题的剖析、演解,介绍了分割与逼近在中学物理解题中的典型应用。 希望本书能有利于发展广大读者的思维能力,并帮助广大读者突破物理学习中的难点,打开成功的大门。 目录 序言 引言 一、分割思想的诞生与发展 1.分割思想的萌芽 …… 二、分割与逼近思想在科学认识中的作用 1.提供研究物理问题的有效方法 …… 三、中学物理中常见的几种分割与逼近 1.两种有限分割 …… 四、分割与逼近在中学物理学习中的指导作用 1.帮助建立和理解概念 …… 五、分割与逼近在中学物理解题中的应用 1.隔离法 …… 结束语 主要参考资料 试读章节 分割思想起源于生产实践,并随着科学技术的发展而发展,它给普遍存在于自然界中的宏观连续变化的问题提供了极为重要的思想方法。在物理学发展的漫长历程中,到处都可以发现分割思想闪耀的光辉。 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 分割与逼近/中学物理思维方法丛书 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 许洪生等编 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 大象出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787534712784 |
| 开本 | 32开 |
| 页数 | 130 |
| 版次 | 2 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 95 |
| 出版时间 | 1999-09-01 |
| 首版时间 | 1999-09-01 |
| 印刷时间 | 1999-09-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 普通青少年 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 教育考试-中小学教辅-初中理化 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.13 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | |
| 丛书名 | |
| 印张 | 4.5 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 河南 |
| 长 | |
| 宽 | |
| 高 | 6 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | 4000 |
| 出品方 | |
| 作品荣誉 | |
| 主角 | |
| 配角 | |
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| 一句话简介 | |
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| 文摘 | |
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