本书是高等师范院校教育科学丛书之一。主要论述了教育的基本概念，教育活动的基本特点，教育实践中的基本问题，以及保障教育活动实施的教育法律。全书结构清晰、理论丰富、观点新颖，具有一定的学术价值。

第一章 绪论

第二章 教育概述

第三章 教育功能

第四章 教育活动与社会

第五章 教育活动与人

第六章 学校教育活动

第七章 教育目的

第八章 学校教育体制

第九章 教师

第十章 教育法

后记

概念是反映对象的特有属性的思维形式，概念所揭示的是此类事物区别于他事物的根本特点。确立或判断概念的正确性，主要有两个依据：一是概念是否反映了同类事物的共同属性；二是概念是否提示了事物的根本属性。