本书突出“精选、实用、新近”的原则,将提高初中生物教学效率和教学质量放在首位。全书依教材结构和教学进度(课时)逐章编排,每章由“知识结构”、“学习提要”、“例题简析”、“习题精选”4块内容组成。“知识结构”旨在对所学知识进行梳理,使之系统化,帮助学生建立和完善认知结构。习题分为A、B、C三组,A组侧重于对基础知识的理解,即为双基训练题;B组侧重于培养学生分析和解决问题的能力;C组侧重于综合和应用。在期中和期末以及学年结束,都精心编制了程度不同的两套试卷,供测试和评价学生的学习情况。
| 图书 | 初中生物精编(第1册上初1上用) |
| 内容 | 内容推荐 本书突出“精选、实用、新近”的原则,将提高初中生物教学效率和教学质量放在首位。全书依教材结构和教学进度(课时)逐章编排,每章由“知识结构”、“学习提要”、“例题简析”、“习题精选”4块内容组成。“知识结构”旨在对所学知识进行梳理,使之系统化,帮助学生建立和完善认知结构。习题分为A、B、C三组,A组侧重于对基础知识的理解,即为双基训练题;B组侧重于培养学生分析和解决问题的能力;C组侧重于综合和应用。在期中和期末以及学年结束,都精心编制了程度不同的两套试卷,供测试和评价学生的学习情况。 目录 探索生物的奥秘 第一部分 植物 第一章 植物体的基本结构 第二章 种子的萌发 第三章 水分和无机盐的吸收 第四章 有机物的制造 第五章 有机物的分解利用和水分的散失 第六章 营养物质的运输 期中测试卷 A 期中测试卷 B 第七章 开花结果和营养繁殖 第八章 植物体是一个整体 第九章 植物的主要类群 第二部分 细菌,真菌,病毒 第一章 细菌 第二章 真菌 第三章 病毒 期末测试卷 A 期末测试卷 B 参考答案 试读章节 [简析]充足的水分、空气和适宜的温度是种子萌发的外在条件,延长种子寿命的外在条件是低温和干燥,因此,人们常把种子晒干后放在低温下进行保存。可见种子萌发和种子保存的外在条件是不同的。 |
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| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 初中生物精编(第1册上初1上用) |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 本书编写组编 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 浙江教育出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787533832841 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 111 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 168 |
| 出版时间 | 1999-05-01 |
| 首版时间 | 1999-05-01 |
| 印刷时间 | 1999-05-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 普通青少年 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.185 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | |
| 丛书名 | |
| 印张 | 7.25 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 浙江 |
| 长 | |
| 宽 | |
| 高 | 5 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
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