本书从中国的国情和青少年的实际情况出发，从现代人的素质要求出发，面向现代化，面向21世纪，重新审视各级各类班主任工作的各个方面，总结了我国班主任的优良传统和宝贵经验，为班主任工作提供了切实可行的一系列理论指导、工作方式和成功范例。既有理论性，又确实能启迪人去思考、去尝试，对班主任实际工作的开展具有切实的指导价值。

序

总论

第一章 人机对话的时代

第二章 同盟者的默契

第三章 另一方热土

第四章 多维的网络

第五章 主体的诞生

第六章 沟通才有真情

第七章 学习与神弛

第八章 活动中成长

后记

班主任还应该组织尊师爱生的系列教育活动增进师生感情。如教师节组织慰问活动，送上一束表达尊师之情的鲜花。在老师生日的这一天寄上一张充满祝福心愿的贺卡。