邹霞主编的这本《现代教育技术》分为四部分：第一篇——绪论，主要涉及教育技术学概述、教育技术学的理论基础、现代教育教学环境相关内容。第二篇——现代媒体技术，主要涉及影视媒体技术、计算机多媒体技术和网络媒体技术相关内容。第三篇——教学设计基础，主要涉及教学设计概述、教学设计前端分析、教学策略的制定和教学评价相关内容。第四篇——实验，笔者精心编制了八个实验，通过对这些实验的操作练习，使学习者初步获得常用多媒体软件的操作能力、网络资源的获取技能及课件制作的能力。

邹霞主编的这本《现代教育技术》根据当前师范专业非教育技术专业的实际情况和实际需要编写而成。全书共4部分，第一部分介绍现代教学环境，包括多媒体教室、微格教室、计算机网络教室等；第二部分是教育技术的理论与方法，包括教育技术概述、理论基础、教学设计等；第三部分介绍现代媒体技术，包括音像媒体、计算机多媒体和网络多媒体技术等：第四部分是相关实验。

《现代教育技术》既可作为师范院校各专业的课程教材，也可作为在职教师现代教育技术培训的教材。

前言

第一篇 绪论

第一章 教育技术学概述

 第一节 基本概念

 第二节 发展简史

 第三节 研究领域与研究范畴

第二章 教育技术学的理论基础

 第一节 客观主义的感觉论

 第二节 学习理论

 第三节 教学理论

 第四节 传播理论

 第五节 系统科学理论

第三章 现代教育教学环境

 第一节 多功能教室

 第二节 微格教学系统

 第三节 校园网

 第四节 远程网络实验教室

第二篇 现代媒体技术

第四章 影视媒体技术

 第一节 视觉媒体与摄影技术

 第二节 听觉媒体与录音技术

 第三节 视听媒体与摄像技术

第五章 计算机多媒体技术

 第一节 多媒体技术概述

 第二节 图像处理技术——Photoshop

 第三节 动画制作技术——Flash

 第四节 多媒体素材集成技术——PowerPoint

第六章 网络媒体技术

 第一节 网络基础知识

 第二节 网络资源获取技术

 第三节 网络新技术应用

 第四节 网页制作与网站设计技术

第三篇 教学设计基础

第七章 教学设计概述

 第一节 基本概念及指导思想

 第二节 教学设计的发展概述

 第三节 教学设计的理论基础

 第四节 教学设计的一般过程模式

第八章 教学设计前端分析

 第一节 学习者分析

 第二节 学习需要分析

 第三节 学习内容分析及选择

 第四节 学习目标分析及阐明

第九章 教学策略的制定

 第一节 教学形式的确定

 第二节 教学方法的选择

 第三节 教学媒体的选择

 第四节 教学事件及教学程序

 第五节 教学设计方案的编写

第十章 教学评价

 第一节 教学评价相关概念

 第二节 教学评价的分类

 第三节 教学评价设计

 第四篇 实验

实验一 应用因特网获取多媒体素材资源

实验二 文本处理实验

实验三 Photoshop综合实例——“舞”

实验四 音频处理实验

实验五 视频处理实验

实验六 动画处理实验

实验七 多媒体整合实验

实验八 网页制作实验

附录一 微格教学教案格式

附录二 微格教学教案实例

附录三 教学技能评价指标体系

附录四 各项技能常用评价量表

附录五 信息加工方式调查问卷表

附录六 个性意识倾向调查问卷表

附录七 学习风格分析一览表

参考文献