《以探究领略数学思维之美--基于素养培养的探究式教学研究》一书是作者偶伟国长期对探究式教学研究的成果，对如何有效实施探究式教学提供了诸多建设性的设想和方案，书中既有作者对有效实施探究式教学原则的研究，也汇集了作者在多省市开设的大量公开课的教学经典案例，本书对教师，尤其是数学教师开展探究式教学的研究和培训有很大的指导意义。

理论篇 探得究竟浸润素养

 一 探究式教学定义

 二 探究式教学理念

 三 探究式教学组成要素

 四 探究式教学理论依据

 五 探究式教学遵循的八大原则

设计篇 精于设计有效探究

 一 函数的章首课

 二 函数的概念

 三 指数函数

 四 用二分法求方程的近似解

 五 正弦函数的图像和性质

 六 基本不等式

 七 平面向量基本定理

 八 直线与平面所成的角

 九 平均变化率

 十 数系的扩充

研究篇 多角度视野下的数学教学研究

 一 也谈“线性回归”的教学策略

 二 理解数学，不失本性

 三 一课两构的“异”和“意”

 四 MPCK视角：以“基本不等式”为例

 五 尝试研究，助推能力提升

 六 去“伪”存“真”话探究

 七 例谈有效“顺应”的最佳时机

 八 衔接教学，应凸显思维衔接

 九 高中数学活动教学的实践与思考

 十 雅俗共赏“二分法”

 十一 剖析函数单调性及其表示

 十二 赏析经典——二项式定理

 十三 趋利避短，活用信息技术

 十四 精准着力，有效提升数学核心素养