本书是小学生同步作文配图全过程指导的第三册，该书与九年义务教育六年制小学教科书配套，以图解的形式详细透彻地讲解了作文。

该书形式新颖、图文并茂、通俗易懂，具有较强的针对性及实用性，是一本极佳的小学生作文辅导用书，对提高小学生的作文水平具有较大的帮助作用。

第一组 看图回答问题：献给老师的礼物

第二组 看图写话：老师说他做得对

第三组 看图说话：两幅图的异同——浇花

第四组 写话：学写留言条

第五组 看图说话：宁宁的针线包

第六组 看图编故事、说话：小鸭子得救了

第七组 看图说话：谁起得早

第八组 看图说话、写话：扫雪

第九组 看图说话：懂礼貌的孩子

回答问题要完整。如第一个问题应该说“九月十日是教师节”，仅仅回答“九月十日”就不完整了。又如答第二个问题时，可以说“小朋友们用自己制作的东西作为献给老师的节日礼物”，如果说成“小朋友们搞了个小制作展览”就不完整，并且不合图意了。