孟英玉、张爱娜编著的《企业管理基础》旨在让读者了解企业管理的基本理论和方法，构建企业管理的基本框架，树立现代企业管理理念，并熟悉各层次管理岗位的基本工作。

本书打破了传统的按管理职能划分内容体系的方式，基于工作过程系统化和员工职业成长规律，将管理岗位的层次和管理职能有机结合，把内容体系划分为四个学习情境：企业认知、基层管理、中层管理、高层管理。学习情境一是帮助员工认识企业、了解企业组织结构和企业文化，后面三个学习情境则在基于计划、组织、领导与控制四大管理职能基础上，根据各层次管理岗位工作重点展开，体现了管理职能在不同管理层次与岗位上的侧重。学习情境的划分贴近企业真实情况，体现管理者职业成长规律，又符合由易到繁的认知规律。

本书每个情境都设计了“管理岗位透视”“管理情景”“职场亮剑”“职场加油站”“职场感悟”等环节，将原本枯燥的理论知识通过实际岗位工作展现出来，让学生感受管理的职场氛围，树立职场意识，突出职业能力的培养。

孟英玉、张爱娜编著的《企业管理基础》基于员工职业成长规律，针对不同管理岗位，全面阐述了管理理论和方法。不同管理层次的管理者对管理基本职能的应用既存在着差异，又存在一定的联系。本书阐明了新员工对管理的认知，并主要立足于对企业的认知，包括认识企业、认知企业组织结构、感知企业文化；对基层管理者、中层管理者及高层管理者，则围绕计划、组织、领导与控制四个基本管理职能阐述不同层面的组织管理工作。为增强本书的实战性和指导性，每个情境都设计了“管理岗位透视”“管理情景”“知识研修”“研讨与测试”“职场亮剑”“职场加油站”“职场感悟”等环节，通过情景分析、问题研讨、管理视角、管理实战等训练，努力使读者做到管理理论与实践相结合，从而感知管理氛围，树立管理意识，培养管理技能。

本书可作为高等院校经济管理类专业本专科教材，也可供企业管理人员和对管理感兴趣的有关人士参考和阅读使用。

学习情境一 企业认知

 项目一 认识企业

第一讲 企业概述

第二讲 企业类型

第三讲 现代企业制度

 项目二 认识企业组织结构

第一讲 组织概述

第二讲 企业组织结构的类型

 项目三 感知企业文化

第一讲 企业文化的内涵与结构

第二讲 企业文化的功能

第三讲 企业文化建设

学习情境二 基层管理

 项目一 管理角色认知

第一讲 管理的内涵与职能

第二讲 管理的角色定位与素质要求

第三讲 管理对象与管理环境

 项目二 制订与实施计划

第一讲 计划概述

第二讲 选择计划制订方法

第三讲 制订计划的程序

第四讲 计划组织实施

 项目三 培训员工

第一讲 员工培训认知

第二讲 培训工作的组织实施

 项目四 管理沟通

第一讲 认识管理沟通

第二讲 了解沟通过程及障碍

第三讲 有效沟通

 项目五 控制职能

第一讲 现场管理

第二讲 现场5S管理

第三讲 现场控制

学习情境三 中层管理

 项目一 制定决策

第一讲 决策概述

第二讲 决策的制定

第三讲 决策方案的分析

 项目二 团队管理

第一讲 团队概述

第二讲 团队建设

第三讲 团队管理

 项目三 员工激励

第一讲 激励概述

第二讲 内容型激励理论

第三讲 过程型激励理论

第四讲 行为改造型激励理论

 项目四 管理控制

第一讲 管理控制概述

第二讲 管理控制的类型与方法

学习情境四 高层管理

 项目一 企业战略规划

第一讲 企业战略认知

第二讲 战略管理

第三讲 战略制定方法

 项目二 组织结构设计

第一讲 组织结构及其设计

第二讲 影响组织结构的权变因素

 项目三 领导艺术

第一讲 领导方式理论

第二讲 领导方法与艺术

 项目四 企业伦理道德与社会责任

第一讲 企业伦理道德

第二讲 企业社会责任

第三讲 创建幸福企业

参考文献