本书是《现代家庭教育丛书》之一，提出对“青春期危险论”的不同看法，目的是为了解决当今家庭和学校教育中的一大难题——青春期教育和社会三大危机之一——青少年犯罪这一课题进行一些新的探索和尝试。

第一章 为少男少女“危险期”正名

一、不应该把“危机期”、“危险期”、“反抗期”作为青春期的代名词

二、从“反抗期”、“危险期”的由来看它的不合理性

三、“危险期”、“反抗期”的正负效应

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第二章 内心充满矛盾的少男少女

一、生理性早熟与社会性晚熟之间的矛盾

二、做自然人与社会人之间的矛盾

三、爱慕异性与受传统性观念和社会规范压力之间的矛盾

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第三章 化“危险”为安全的家庭教育

一、爱的融化教育

二、良好人格的训练

三、正确地对待孩子的需要

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我们对青春期出现的种种矛盾现象的命名所带来的社会效应如何，不是以自己的主观标准去衡量，而应该以人们的社会实践和科学研究的成果去检验。