本书的编写力求兼顾通俗性、趣味性、实用性。让家长着重在孩子身体发展、社会性发展、认知发展方面了解孩子的发展规律，同时也兼顾了家长和孩子的可读性。该书的每篇几乎都是以一个个成功或失败的个案作为起源进行简要的分析，并提出我们的建议。我们力求将崭新的观念、原则、方法介绍给家长们，帮助他更科学地、合理地教养孩子，以便培养高素质的新一代。

春风化雨 润物无声

  ——浅谈家庭教育的方法（代序）

1 开学了

2 经孩子建立一个小天地

3 好习惯有赖于培养

4 陪太子读书

5 议“陪太子读书”

6 和孩子一起去买书

7 为孩子创造良好的情感环境

8 从“误区”中走出来

9 培养孩子自主学习

10 如何保持注意力的集中

11 “悬梁”“刺股”的故事——谈注意的组织和维持

12 小孩子为什么总是一字一顿地读书——谈注意广度的发展

13 “目不能两视而明，耳不能两听而聪”的片面性——谈注意分配能力的发展

14 训练孩子的学习能力

15 从为什么“2+2=4”说起

16 聪明人的思维特点——谈思维的品质

17 日本学校教育的规定——谈创造性思维能力的发展

18 珍惜孩子的“白日梦”

19 小明的“梦游症”——谈儿童大脑的生理特点

20 五名优等生和五名差等生——谈科学用脑

少年儿童的创造性思维主要体现在独立思考、独立解决问题的能力方面。因此，培养也就要从这方面着手，在学习要求他们掌握基本的概念、原理、规则等知识，并能够把这些知识运用于实际，解决问题。