本书为“全国中小学教师继续教育教材”之一，力图架起教育理论工作者与小学数学教师之间的桥梁，寻求教育理论与实践的结合点，既系统讲述教育科研的一般原理和方法，又突出了小学数学教学的特点，努力体现出针对性、应用性、可操作性和实效性。

前言

第一章 小学数学教育科研概述

第一节 小学数学教育科研的现状与趋势

第二节 小学数学教育科研的意义和要求

第三节 小学数学教育科研的一般步骤

第二章 小学数学教育科研的课题确立

第一节 课题的来源

第二节 课题选择的程序

第三节 课题选择时应注意的问题

第四节 课题计划和论证

第三章 小学数学教育研究经验总结法

第一节 教育经验总结的含义与作用

第二节 教育经验总结的方法步骤

第三节 经验总结的基本要求

第四节 先进教育经验的筛选与推广

第四章 小学数学教育研究的调查法

第一节 调查法的意义及种类

第二节 教育调查的形式

第三节 调查的步骤

第四节 实施调查法应注意的事项

第五章 小学数学教育研究的实验法

第一节 教育实验概述

第二节 教育实验的设计

第三节 教育实验的实施

第六章 小学数学教育个案研究法

第一节 概述

第二节 个案研究的步骤

第三节 个案研究的方法和案例

第七章 小学数学教育科研其他常用方法

第一节 观察法

第二节 文献研究法

第三节 行动研究法

第四节 测量法

第八章 研究资料的整理和分析

第一节 研究资料的种类与用途

第二节 研究资料的整理

第三节 研究资料的分析

第九章 研究论文的撰写

第一节 教育科研论文的类型和结构

第二节 研究论文撰写的一般步骤

第三节 研究成果的发表

第四节 研究论文撰写中的几个问题

第十章 小学数学教师的科研素养

第一节 小学数学教师教育科研能力的基本素质

第二节 提高小学数学教师科研素养的途径

主要参考书目

后记