本书是一个在力求专业、公正、客观和严谨的基础上，从跨文化艺术设计教育的角度，以中、美两国艺术教育中的人文理念培养为课题所进行的平面设计教学交流实录，并以视觉语言向读者展现了中、美两国三校学生富有代表性的原生态文化主题作品。

在世界日益全球化的今天，我们越来越发现人类居住的地球很小：类似的着装风格、类似的居住环境、类似的饮食方式、类似的出行工具……所有这一切，都在告诉我们人类的文明正在逐步朝着大一统的趋势发展。但是，人类需要不同，世界需要变化，文明更需要多元。在这样的需求下，如果我们任其殊途同归式的发展，那将是人类文明最大的悲哀，也必将导致人类文明的最终衰亡。

基于此因，本书在中、美两国艺术设计教育中文化理念的相异性和相同性比较的基础上，以更好的继承与弘扬各自的民族文化为目标，分别通过中、美两国综合类高校艺术设计教育的教学实践，开拓性地探索了全球化背景下双方各自的艺术设计人文理念与教育培养模式，进而总结成果，编著成书。

全书主要编撰内容共分为四个方面，包括：课题综述——兼论中、美两国高校艺术设计教育中的人文理念培养；中、美两国高校艺术设计教育教学模式简述；中、美两国高校艺术设计教学实践中典型课程课题设计陈述；中、美两国高校学生课程作业展示及其设计陈述与教授点评。其中，中、美两国高校学生课程作业展示及其设计陈述与教授点评部分中遴选了天津理工大学、美国南犹他大学、美国普度大学卡鲁梅特分校三校学生完成的课程作业，图文并茂，较为直观地展示了中、美两国高校艺术设计教育教学的不同特点及蕴含其间的人文理念的培养。同时，全书以中英文对照的形式编写，以期与中、美两国艺术设计教育界之同仁以及正在学习艺术设计专业的学生进行交流，增进了解，共创21世纪中、美两国高校艺术设计教育的新篇章。

前言

作者简介

第一部分 课题综述

第二部分 中国艺术设计教育实录

 壹 教育教学模式(中国)

 贰 课题说明(中国)

 叁 学生作品及陈述与教授点评(中国)

 肆 设计交流

第三部分 美国艺术设计教育实录

 壹 教育教学模式(美国)

 贰 课题说明(美国)

 叁 学生作品及陈述与教授点评(美国)

 肆 设计交流

参考文献

后记