贯穿本书的一个显著特点，就是让孩子与家长共同学习，既指导家长在教育培养孩子时树立正确的观念，又教给孩子遇到“怎么办？”“怎么做？”的解决方法。在交往、学习、抗挫、自我服务等四项能力方面，我们主要以家长与孩子共同阅读的方式表述，而保健能力方面则强调由家长教孩子怎样做。当然我们所提示的方法也不是很全面，家长们或许还有其他更好的办法，那么请您在与孩子同读这本书的时候教给他们吧。希望这本书能给您和您的孩子带来更多的启示，成为你们的良师益友。

社会交往能力

1、爸爸妈妈不在家时，来人客人怎么办？

2、和爸爸妈妈出门做客时，该怎么做？

3、客人来了，发“人来疯”好吗？

……

自我服务能力

29、怎样使自己有一双灵巧的手？

30、怎样养成早睡早起的好习惯？

31、怎样养成爱整洁的好习惯？

……

学习能力

67、不爱看书，怎么办？

68、怎样使看书的姿势正确？

69、入小学前应该做些什么准备？

……

抗挫能力

91、小狗追你，怎么办？

92、小猫抓你，怎么办？

93、不小心摔倒了，怎么办？

……

保健能力

1

杉杉家里来了一位阿姨，他便立即奔过去拉阿姨的手，摸阿姨的裙子，还要翻阿姨的包，妈妈很生气，叫他到一边去看书。可他却把玩具放在客人面前，还坐在地上做怪相，使妈妈十分难堪。