本书专为高中学生及初涉文言文的读者编写的。
全书共分十个单元。每单元前有“概说”,作某一方面的知识性介绍,力求简明扼要。“阅读训练”所选片断或短文,均有利于对“概说”深入地理解与阅读实践,属知识向能力的迁移。“一览表”中所归纳的内容,是对“概说”、“训练”的总结,以便掌握规律性的东西,所选例名,大多出自中学文言课文。
| 图书 | 高中文言文系统训练指南 | 
| 内容 | 内容推荐 本书专为高中学生及初涉文言文的读者编写的。 全书共分十个单元。每单元前有“概说”,作某一方面的知识性介绍,力求简明扼要。“阅读训练”所选片断或短文,均有利于对“概说”深入地理解与阅读实践,属知识向能力的迁移。“一览表”中所归纳的内容,是对“概说”、“训练”的总结,以便掌握规律性的东西,所选例名,大多出自中学文言课文。 目录 第一单元 准确识别通假字 第二单元 正确解释单音实词 第三单元 理解虚词功能和含义 第四单元 识别词类活用现象 第五单元 重视词序倒置现象 第六单元 掌握被动句特殊表达方法 第七单元 分辨同形异义词语 第八单元 掌握复音虚词和固定句式 第九单元 补出省略成分 第十单元 识辨虚数、约数、分数 附录一:古代文化常识简介 附录二:文言文自测40片断 附录三:总复习资料 课文字词一览表音序速查 课文字词一览表笔画速查 试读章节 虚词,一般指意义相对经较虚,不能单独充当句子成分的词。但它同句子的语法结构密切相关。一般语法学家将代词、副词、连词、介词、助词、叹词、兼词划为虚词。也有将代词划为实词的。  | 
	
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]()  | 
	
| 书名 | 高中文言文系统训练指南 | 
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 本社编 | 
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 上海辞书出版社 | 
| 商品编码(ISBN) | 9787532606665 | 
| 开本 | 32开 | 
| 页数 | 298 | 
| 版次 | 1 | 
| 装订 | 平装 | 
| 字数 | 216 | 
| 出版时间 | 2000-08-01 | 
| 首版时间 | 2000-08-01 | 
| 印刷时间 | 2000-08-01 | 
| 正文语种 | 汉 | 
| 读者对象 | 普通青少年 | 
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 | 
| 发行模式 | 实体书 | 
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 教育考试-中小学教辅-高中语文 | 
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.2 | 
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | |
| 丛书名 | |
| 印张 | 9.625 | 
| 印次 | 1 | 
| 出版地 | 上海 | 
| 长 | |
| 宽 | |
| 高 | 10 | 
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 | 
| 用纸 | 普通纸 | 
| 是否注音 | 否 | 
| 影印版本 | 原版 | 
| 出版商国别 | |
| 是否套装 | 单册 | 
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | 6000 | 
| 出品方 | |
| 作品荣誉 | |
| 主角 | |
| 配角 | |
| 其他角色 | |
| 一句话简介 | |
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| 作品视角 | |
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| 文摘 | |
| 安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 | 
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