本书中选取物理学中若干著名的、也是中学生较为熟悉和易于理解的物理模型，通过剖析它们在科学认识中的作用及它们的建立和发展、演化过程，展示物理模型所包含的丰富内涵及其重要的科学地位，同时，结合物理模型与中学物理教学实际的联系，阐述了物理模型的教学功能和在分析、解决具体物理问题时的应用。

序言

引言

一、几种典型的物理模型

1、天体运行模型

2、理想气体模型

……

二、物理模型在科学认识中的作用

1、简化和纯化事物原型

2、解释事物或现象原因

……

三、物理模型的建立和发展

1、物理模型需要以客观实在为原型

2、经验材料、实验事实和背景理论是物理模型的基础

……

四、中学物理教学中常见的四类模型

1、对象模型

2、条件模型

……

五、物理模型在中学物理中的应用

1、物理模型对学习和应用物理知识的指导作用

2、物理模型在中学物理解题中的应用

结束语

主要参考资料

玻尔是从对氢光谱的研究上发现端倪的，如图46是从氢气放电时用摄谱仪摄得的氢原子在可风光区域和近紫外区域的特征谱线。