散步

提问

教一个人

风格

建立融洽的关系

故事

学习的间歇

地点

时间

结课

停顿

目光接触

切入点

游戏和练习

DUA知识

技能

习惯

方法

计划

观察

精通

最好的

学习

徒弟

学？还是教？

写作

身体

书

课题

措辞

学习时刻

天赋、激情、能力和时节

我的观察

结语

吴松发著的《学习如何学习》是关于老师和成人学习观察者对于“学习如何学习”这一命题的思想和实践记录。

一本成人教育艺术见解的个人集锦，这些见解来自于一个在中国工作二十多年的外国人的视角。

写这本书的目的不是想教一种技能，而是去记录老师和成人学习观察者的一段个人旅程。在这旅程之中，寓教于乐，教学合一，阐释教与学的黄金理念和法则。

什么是“学习时刻”？

成人学习的时间、地点和时节是怎样呢？

本书抛开程式化的无趣说教，

着力破解教与学的密码。

吴松发著的《学习如何学习》是为两类人而写：一类是为将成人教育作为职业发展的人，一类是不管出于什么原因而教别人的人。

这本书并不是一本关于成年人学习的技能手册，而是记录有关成年人学习状况的研究者和观察者的一段个人旅程。