在广东省“建设全国南方教育高地”全面提速的形势下，广州基础教育涌现出一批成长迅速、声誉卓著的优秀学校和特色学校，以及许多师德表率。这些学校和教师在基础教育领域内创造了具有广州特色的先进教育经验。《好教育系列丛书》共30本，拟从广州基础教育学校、一线中小学教师、校长中各遴选出10位，及时总结、提炼与升华已形成的经验、做法和思路，对当前的教育改革与实践具有重大的宣传、引领和导向作用。

《爱是教育的灵魂》是其中一册，由袁闽湘著。

一个少年，下接沃土，上承雨露，像种子渐渐发出嫩芽，抽枝散叶，开花结果。

一名教师，在三尺讲台，对莘莘学子，以爱为沃土，以知识为雨露，把种子的追求贯穿自己的一生。

一位校长，站立大地，心怀理想，用激情培植沃土和雨露，把生命的主题写满成长的园地。

《爱是教育的灵魂》是袁闽湘校长的故事，也是所有教育人的故事。孔子说：天地之大德日生；老子说：道生之，德蓄之。可见，自然最大的特性便是大化流行，生生不息；文化最大的道德无非爱护生命，滋养生命。

爱是教育的灵魂，因为一个人，造就一所学校；因为一所学校，成就万千生命。这就是广州市第八十中学，当每一阵风吹过，校园里都漾荡着成长的喜悦，这是绿意葱茏的成长；孩子们都享受着生命的快乐，这是勃发激扬的生命。

第一章 我走过的教育路

 一、上下求索：我的精神成长

(一)家在常山村

(二)走在花明楼的小路上

(三)韶山冲的阳光

 二、长路漫漫：我的无悔选择

(一)拿起一支粉笔

(二)坚守三尺讲台

第二章 我念着的校长经

 一、文化场：爱不够的八十中

(一)缘结：云山绿意葱茏

(二)情定：大同社会理想

(三)梦远：生态教育追求

 二、主阵地：让课堂焕发生命力

(一)课程：理想的河岸

(二)课堂：破茧成蝶

(三)学生：当家做主

第三章 我感念的教师情

 一、做人梯：我有最坚实的肩膀

(一)感人之善：心的砥砺石

(二)成人之美：行的高标杆

 二、建平台：我有生命激扬的战队

(一)战旗飘飘战歌响

(二)策马云山齐奔跃

第四章 我拥抱的学生心

 一、“校长爸爸”只有一颗心

(一)光照：向阳花木易为春

(二)草木的理想国

 二、莘莘学子共话一种情

(一)云山一般的父爱与师恩

(二)目送：渐行渐远的背影

第五章 我期望的发展态

 一、教育的可能

(一)经师与人师

(二)必要的乌托邦

 二、走向澄明之境

(一)非常心与平常心

(二)教育应该是绿色的

后记