《我的大学》这部作品具有深刻的教育意义和巨大的艺术魅力，展现了作者高尔基的青春成长史，是一部抨击沙皇俄国黑暗社会、向往革命光明的力作。

《我的大学》主要以作者高尔基的亲身经历为原型，再现了其青年时代的生活。但是这部作品主要的视点却不是经历的再现，我们可以看到它挖掘出当时社会生活中大量的真实材料，同时借助典型化的手法，对现实生活中具备典型意义的人物和事件进行再次的加工与提炼，令生活的本质实现了升华。

至今，《我的大学》仍为读者热烈欢迎，几代人从高尔基的作品中获得激励，汲取着追求光明的勇气和信念。

叶甫里诺夫在学校的终考结束后就回家了，两个星期之后，我也跟着动身了。

外祖母送我来到码头，一路上她不停地劝告我：“你，一定要学会控制自己的脾气，再也不能随便对人发火了，这只会让你冷酷无情！你学得也太厉害了，这让你变得高傲。但你不可能一辈子就这么严肃而又傲慢地生活。唉！你跟你外祖父还真是一样，可看看他现在的下场吧。老头儿也是怪可怜的，活着活着，就成了现在痴痴傻傻的样子……你记住一句话：上帝不对人的是非加以议论，魔鬼才热衷干这样的事。再见吧，唉……”

几滴可怜的泪珠从外祖母那布满皱纹的脸上流了下来，她轻轻擦拭掉，突然像是想起了什么，又说道：“你这个跑野了心的孩子啊，恐怕我们不可能再见面了！你的翅膀长硬，远远地飞走了，可我却是活不久了……”

最近几年，我总是远离她在外，没有经常陪着她，见面的时间少得可怜。现在我意识到，外祖母说的话极有可能变成事实，我就再也见不到这个与我血脉相通、曾费心照顾我的亲人了！一想到这一天，我的心中开始蔓延出无限的悲伤情绪。

我站在船尾一直望着外祖母的身影，她还站在码头那紧靠着水的边缘。我看见她一手在胸前画着十字默默祈祷着。一手正甩那略显破旧的披肩末端擦拭着眼中泛起的泪珠，那双服踌总是充满着对世人的慈爱。当船慢慢起航，那单薄的身躯逐渐模糊，消失，变成了一条永恒的地平线。

就这样，我来到了这座拥有一半鞑靼人的城市——喀山，住在一间偏僻而又简陋的平房里。这间房子对面的空地曾经经历过一场火灾，现在则长满了茂盛繁密的野草。在各种杂草丛和灌木林间，一大堆倒塌的砖房废墟突兀地耸立着。砖房废墟下是一个大地窖，很多无处安家的野狗躲藏在这里，有时这里也成了它们的葬身之所。从某种意义上说，这个地方算是我的第一所“大学”，我想我永远不会忘记它。

叶甫里诺夫一家的生活并不宽裕，全靠着少得可怜的抚恤金勉强维持着。一位孤寡的母亲竟要单独抚养两个还未成年的儿子。刚到他家的时候，我观察到：这个瘦小而又面色苍白的寡妇每次从市场回到厨房，面对着那摊在桌上的东西总会眉头紧锁，挖空心思解决着她正面临的难题：如何才能用一块小小的肉做出一顿美餐，来满足三个正在长身体的健壮青年。

这位母亲叫伊凡诺夫娜，平时话并不多，是个非常沉静的女人，从她那灰色的眼睛中，不仅能看到温顺，也能看到倔强。她就像一匹精疲力竭的母马，虽然生活这辆马车极难驾驭，却还是一个劲地向前拽着。

那是来到她家的第四个早晨，她的两个儿子依然在熟睡之中，我到厨房做些帮忙的工作。她轻声并谨慎地问我：“你为什么到这里来呢？”  P(3-5)

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”

如果说文化是人类的一份精神遗产，那么阅读就是开启这份遗产的金钥匙。在这份美好的感情和灿烂的文明沃土上，优秀的文学名著传达着人类对生命、对历史、对未来的憧憬和思考，其闪耀的智慧穿越古今中外，经过岁月的磨砺，升华成今天的经典。阅读美好的有价值的文学名著，是了解社会、认知自我的有效途径。

让我们一起阅读《论语》《诗经》，阅读《红楼梦》，阅读《雾都孤儿》，阅读《安徒生童话》……日不间断，我们也许会因为书中一段华丽的诗句而激扬，也许会为某个主人公的坎坷遭遇而落泪……任思绪随着书中动人的故事飘飞。阅读的过程就是励志、炼心、启智的过程。水滴石穿，绳锯木断。天长日久，积累的是知识，培养的是情感，塑造的是品格，净化的是灵魂……

这套“语文新课标同步阅读”兼顾各年龄段读者诵读古诗文、现代文学作品，以及外国文学作品等的阅读习惯，设置了知识链接、专家解疑、智慧引路、名家导读、哲理名言、名师点拨、好词好句、阅读思考、名家品评、重点测试等栏目，增加了读者的阅读乐趣。