曲洪波、傅畅梅、赵冰梅、金梦兰、岳宏杰编著的《高校思想政治理论课课堂教学与网络在线教学融合研究》主要从以下三个层面对该问题进行了探索和分析：首先，从宏观上对高校思想政治理论课在线教学与课堂教学融合的方法和理论进行了探讨（本书第一章、第二章、第三章）；其次，从教学中解决实际问题的角度对思政课“混合式”教学模式进行了分析（本书第四章、第五章、第六章、第七章）；最后，结合高校思政课各门课程运用“混合式”教学进行了具体设计（本书第八章）。

第—章 MOOC的兴起及其对传统思政课教学的影响

 第一节 MOOC教学的兴起及其在我国的发展

 第二节 MOOC给思想政治理论课教学带来的创新性变革

 第三节 MOOC教学给思想政治理论课教学带来的冲击

第二章 MOOC在思政课教学中的应用模式

 第一节 思政课从传统教学到MOOC教学的转变

 第二节 思想政治理论课在线资源的建设

 第三节 “翻转课堂”在思政课中的应用

 第四节 在线跨校选课与学习

第三章 思政课在线模式与课堂教学的融合

 第一节 在线教学与课堂教学有效融合的意义与基本流程

 第二节 两种教学模式有机融合的途径探索

第四章 运用在线教学在思政课教学中实现分层教学

 第一节 分层教学理论概述

 第二节 MOOC为高校思政课实施分层教学带来的新机遇

 第三节 通过在线教学实现高中与大学思政课教学的分层教学与有效衔接

 第四节 通过“混合式教学”实现不同专业的分层教学

第五章 移动互联网在思政课教学中的应用研究

 第一节 移动互联网对思政课教学带来的机遇与挑战

 第二节 利用移动互联网开展思政课教学的设计

 第三节 利用移动终端开展思政课教学的具体方法与实施

第六章 利用MOOC形式开展思想政治理论课实践教学

 第一节 思想政治理论课实践教学的重要性及其困境

 第二节 思想政治理论课从现实实践到虚拟实践教学的拓展

 第三节 MOOC教学模式下的思想政治理论课实践教学

 第四节 MOOC教学与实践活动有效结合的制度保障

第七章 在线教学与思政课考核方式改革

 第一节 在线考核的基本模式与设计

 第二节 在线考核与多种考核的有效结合

 第三节 MOOC在线考核成绩主要分析指标

第八章 “混合式教学”在思政课课程教学中的设计与应用

 第一节 “思想道德修养与法律基础”课程的设计与应用

 第二节 “中国近现代史纲要”课程的设计与应用

 第三节 “马克思主义基本原理概论”课程中的设计与应用

 第四节 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中的设计与应用

 第五节 MOOC在“形势与政策”课中的运用

参考文献