本着理论服务于实践的需要，张培勇编著的这本《和谐社会视域下的公民道德建设研究》通过对和谐社会共产党执政道德建设、教师职业道德养成、大学生思想道德建设等方面路径的探讨，以期丰富我国公民道德建设理论与实践的研究。

本书提出的和谐社会公民道德体系的主要内容体现了以人为本的核心原则，对基本道德（原则、规范）的概括与党的十八大提出的社会主义核心价值观大体一致，具有一定的前瞻性和较强的现实性，对培育社会主义核心价值观和全面提高公民道德素质有一定的指导作用。可以说，本书有较高的学术价值和实用价值。

张培勇编著的这本《和谐社会视域下的公民道德建设研究》以马克思主义为基本立场，坚持中国化马克思主义的最新理论成果为指导，主要从社会主义的本质、和谐社会的基本特征以及构建和谐社会的总要求出发，围绕和谐社会与公民道德体系之间的关系，运用历史和现实相统一、历史与逻辑相统一的方法，探讨了和谐社会公民道德坚持的基础与根本要求，以及和谐社会公民道德体系的核心、基本原则、规范和运行机制等问题。

前言

第一章 公民道德是和谐社会的基石

 第一节 构建社会主义和谐社会是一个庞大的系统工程

 第二节 公民道德的内涵与结构

 第三节 我国公民道德建设的必要性分析

第二章 和谐社会公民道德建设的理论基础和依据

 第一节 中国传统的道德理论

 第二节 西方马克思主义者的道德理论

 第三节 中国共产党人的道德理论

第三章 和谐社会的基本道德规范

 第一节 社会公德

 第二节 职业道德

 第三节 家庭美德

 第四节 个人品德

第四章 和谐社会公民道德建设的主要内容和基本要求

 第一节 核心内容——为人民服务

 第二节 基本原则——坚持集体主义

 第三节 以社会主义核心价值体系引领社会思潮

第五章 和谐社会公民道德建设的运行机制

 第一节 公民道德建设的调控机制

 第二节 公民道德建设的教育机制

 第三节 公民道德建设的宣传机制

第六章 和谐社会共产党执政道德建设的理论创新

 第一节 和谐社会加强共产党的执政道德建设

 第二节 当前共产党执政道德建设的现状

 第三节 新世纪共产党执政道德建设的新要求

第七章 和谐社会教师职业道德的养成

 第一节 教师职业道德的现实境遇

 第二节 教师职业道德的具体应用

 第三节 提升教师职业道德素质的路径

第八章 和谐社会大学生思想道德现状及建设思路

 第一节 新世纪大学生思想道德发展的基本状况

 第二节 大学生思想道德建设的基本方法

 第三节 大学生思想道德建设的基本思路

参考文献