如何从学科的角度体现全课程的教学理念？在全课程下，学科的教学怎样开展？等等问题，《QCC(语文课堂里的全课程)/亦小品牌教师书系》作者纪现梅从语文学科的角度进行了实践，提出了自己的思考，把如何在坚实学科基础上的全人理念贯彻在课堂中，在引导学生的思考、促进学生的全面发展方面做出了可贵的探索。

QCC是个什么东西?

第一章 阅读课：从问题开始的阅读，让彼此充满期待

 吃的不是豆，是感觉

 我们也高雅——赏画

 神童仲永有多神?

 朱自清的春天怎么了？

 注释里的猫腻

 都德PK邓稼先

 天鹅蛋怎么会在鸭窝里呢?

 我们发现了一个大秘密

 提问，何以如此重要?

第二章 写作课：在对话中互相成就

 想说爱你不容易

 冬天的回忆

 精神的引领与作文指导——点评《冬天的怀念》

 我·爸妈·冲突

 为什么要上作文指导课——兼评纪现梅老师的作文课

 认识你自己

 今天是你的生日

 春天来了

 小小故事，大大国家

 在起·承·转·合中成就个性表达

 逢山开路，遇水搭桥

 老纪，你上了些啥

第三章 行走：在自己的路上跋涉

 推己，只为及人——老师也曾是学生

 在混沌中摸索

 曲曲折折的荷塘上面——“原课堂”研修实录(一)

 绝知此事要躬行——“原课堂”研修实录(二)

 “不动声色”下的“波涛汹涌”——听郭初阳讲《沉重的时刻》