《国际教育新理念》在编写的过程中，根据编写人的个人理解和教材使用者的特点确定研究的内容，共分为十一章：全民教育、全纳教育、终身教育、生态环境教育、女性主义教育、生命教育、个性化教育、建构主义教育思想、后现代主义思想教育、批判主义教育、智慧教育。内容结构由教学目标、概念简述、内容、章节综述、思考题和知识拓展六部分构成，其中知识拓展分别有新闻链接、科普常识、科研文章、人物简介等内容。目的是使读者加深对教育理念的进一步理解。从文字的表述到内容编排，力求简洁明了、通俗易懂、新颖活泼。

本书由国家开放大学西安分部李斌担任主要编著人，西安体育学院徐波峰担任副主编。

李斌、徐波锋编著的这本《国际教育新理念》回顾了20世纪以来国际教育发展过程中所展现的主要的教育思想和理念，分析了各种教育思想理念的起因及发展的过程，以及教育理念对社会发展的巨大推进作用，是一本适用于学前教育本科的专业拓展课的教材，具有科普性与实用性的特点。同时本书也可以作为广大从事教育工作者的参考读物，可以帮助读者有效的了解在社会发展过程中，教育理念如何随着社会文明的不断发展而改变。

导语

第一章 全民教育

 第一节 全民教育理念提出的历史背景

一、全民教育理念的历史演变

二、全民教育理念的提出

三、全民教育的国际支持

 第二节 全民教育的基本理念

一、教育对象的全民化

二、满足所有人的基本学习需要

三、全民教育的普及

 第三节 全民教育的进程与挑战

一、全民教育的进程

二、全民教育面临的挑战

 第四节 全民教育在中国的实践与反思

一、中国全民教育的战略部署

二、中国全民教育取得的成就

三、中国全民教育的反思

第二章 全纳教育

 第一节 全纳教育理念的发展进程

一、全纳教育理念的历史背景

二、全纳教育理念的提出与发展

 第二节 全纳教育的基本理念

一、全纳教育的不同诠释

二、全纳教育的理念价值观

 第三节 全纳教育遇到的问题与挑战

一、全纳教育的问题

二、全纳教育面临的挑战

 第四节 中国全纳教育的现状与反思

一、中国全纳教育的理论与实践研究

二、中国全纳教育的现状

三、对中国全纳教育的反思

第三章 终身教育

 第一节 终身教育的发展历程

一、终身教育产生的背景

二、终身教育理论基础

 第二节 终身教育的特点与意义

一、终身教育的特点

二、终身教育的意义

 第三节 终身教育的影响与推广

一、终身教育的概念不断发展

二、各国终身教育法规的制定

三、终身教育体系的构建

 ……

第四章 生态环境教育

第五章 女性主义教育

第六章 生命教育

第七章 个性化教育

第八章 建构主义教育思想

第九章 后现代主义思想教育

第十章 批判主义教育

第十一章 智慧教育