“华文教学研究丛书”共十册，是对世界各地华文教学研究的全面梳理和总结。作为该丛书中的一本，邹工成主编的《华文教材编写研究》梳理、展示了近20年来全球华文教材的编写和使用情况及相关的研究成果，归纳为：概述、编写原则、基础研究、使用现状、教材比较、教材数字化等六章。对华文教材建设具有一定的理论参考价值和实践指导作用。

邹工成主编的《华文教材编写研究》梳理、展示了近20年来全球华文教材的编写和使用情况及相关的研究成果，包括编写原则、基础研究、使用现状、教材比较及教材数字化等方面，并在此基础上对该领域存在的问题和未来的发展前景进行了深入思考，对华文教材建设具有理论参考价值和实践指导作用。

综述

第一章 概述

 第一节 教材编写的回顾与展望

 第二节 教材的使用现状、存在问题和编写建议

 第三节 教材的基本属性

壹 教材编写的必要性

贰 华文教材和对外汉语教材的共性和特殊性

第二章 编写原则

 第一节 教材编写的基本原则

 第二节 教材语言资源的当地化

 第三节 教材文化要素的内化

第三章 基础研究

 第一节 语言要素研究

壹 注音研究

贰 词汇研究

叁 语法研究

 第二节 系列教材的编写思路及架构研究

壹 《汉语》修订版的修订思路

贰 《中文》(初中版)的编写理念和特色

叁 《新编菲律宾华语课本》的编写探索

 第三节 教师参考书的编写研究

 第四节 教材的评估研究

第四章 使用现状

 第一节 印度尼西亚华文教材使用现状

 第二节 新加坡华文教材使用现状

 第三节 缅甸华文教材使用现状

第五章 教材比较

 第一节 华文教材与对外汉语教材的比较

 第二节 华文教材与语文教材的比较

 第三节 各地华文教材的比较

第六章 教材数字化

 第一节 理论基础

 第二节 应用研究

 第三节 设计与制作

壹 新加坡小学数字化教材制作

贰 《中文》教材数字化研制策略