周守军编著的这本《学科与权力－－以国家重点学科建设为例》在已有研究的基础上，通过问卷调查与深度访谈相结合的方法，揭示出国家重点学科建设的历史之相。因此，本研究可为治理我国大学的学科建设提供病理性诊断。其中对国家重点学科建设中的权力运行状况的探讨可为我国高等教育治理提供参考；对权力均势策略的分析可为大学领导者合理分配有关学科建设的资源、机会提供有效路径。

国家重点学科在提升国家科技竞争力、培养创新人才等方面发挥着极其重要的作用。如何建设一批高水平的国家重点学科已成为我国政府和高等教育领域普遍关注的焦点问题。周守军编著的这本《学科与权力－－以国家重点学科建设为例》就是以国家重点学科为研究对象，在大量实证调查研究的基础上，主要从学科发展的历史角度和社会角度来探究国家、大学、学科在国家重点学科建设中的权力冲突，以及种种冲突对国家重点学科建设的影响，揭示出国家重点学科建设中的权力运行轨迹。

第一章 引论

 一、研究意义

 二、文献综述

 三、关于“权力”“学科建设”的界定

 四、研究方法

第二章 国家重点学科结构分析

 第一节 国家重点学科分布

 第二节 国家重点学科结构的特点

 第三节 国家重点学科结构中的“全景敞视”

第三章 国家重点学科建设中的权力场域

 第一节 场域概述

 第二节 中国大学的政治、权力与学术

 第三节 中国大学的权力类型及其作用力

第四章 国家重点学科建设中的权力关系演变

 第一节 政府与高校的权力结构演变

 第二节 国家重点学科建设中的权力关系演变

 第三节 权力关系演变的动力：政府对权力合法性的追求

第五章 国家重点学科生成时期的权力依赖：争取学科生存权

 第一节 国家重点学科发展阶段划分

 第二节 国家重点学科生成时期的敏感性权力依赖

第六章 国家重点学科发展时期的权力依赖：争取学科发展权

 第一节 国家重点学科发展路径

 第二节 国家重点学科发展中的脆弱性权力依赖

 第三节 合理配置大学权力 促进重点学科组织发展

 第四节 国家重点学科建设中的权力再生产

第七章 国家重点学科发展成熟时期：走向权力均势

 第一节 国家重点学科成熟时期的权力复合相互依赖

 第二节 国家重点学科建设的权力配置的商谈伦理

 第三节 国家重点学科建设的权力均势战略

研究结论

参考文献

附录

后记