在文章中，海伦假想自己如果有三天的光明将会去做什么：第一天，她要看到老师和亲朋好友，好好端详他们的面孔，将他们的外貌深深地印在心上。第二天，她要去参观博物馆、戏院或电影院，了解人类和自然界的真实面目。第三天，她要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。三天的活动，充实而短暂，海伦以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的我们应该好好珍惜生命，珍惜时间，热爱生活，关爱他人。

海伦·凯勒（1880-1968），被认为是美国历史上伟大的女性之一。一生只有19个月光明与声音的海伦·凯勒却给全世界的人们带来了无穷的光明与希望。在老师的帮助和关爱下，在朋友的成全中，海伦克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学的学业。
她致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。

书路领航
作者简介
故事梗概
艺术特色
名家点评
第一章 光明和声音
第二章 不一样的童年，一样的快乐[精读]
第三章 希望的曙光
第四章 我的老师安妮·莎莉文
第五章 亲近大自然[精读]
第六章 “爱”的含意
第七章 畅游在知识的海洋[精读]
第八章 让我惊喜的圣诞夜
第九章 “好心城”——波士顿
第十章 海滨假日
第十一章 难忘的避暑生活[精读]
第十二章 洁白的冰雪世界
第十三章 学会说话[精读]
第十四章 童年挫折[精读]
第十五章 参观世界博览会
第十六章 学习外语
第十七章 纽约的学习生活
第十八章 剑桥女子中学
第十九章 入大学前的准备[精读]
第二十章 大学时代[精读]
第二十一章 文学“乌托邦”[精读]
第二十二章 多姿多彩的生活[精读]
第二十三章 我的忘年交朋友
第二十四章 假如给我三天光明[精读]
附录
综合测试
读后感

世界文学名著是全世界各民族文化与历史的精彩浓缩，是全人类的智慧之果。它历经千年淘洗，遗存华章，福及人类；它开启心智，滋润生命，陶冶人格，塑造灵魂。它是一种文化底蕴，更是一种文化的传承。
当今社会，天天网游的同学们不知道大仲马、雨果、托尔斯泰、孔子、司马迁为何许人也的大有人在。他们只知道肯德基、麦当劳、超女快男、青春偶像剧之类。我们应当给他们创造更多的机会去读点文学名著，背点精华警句，记点先贤名言家训，这不仅有利于文化的继承和发扬，更有利于营造学习的氛围，使同学们领悟世界文化的博大精深，为日后健康成长奠定良好的基础。
可见，文学名著阅读是同学们成长过程中不可或缺的要素。那么，如何用经典名著唤醒天性、唤醒心灵、点燃智慧之灯，又能兼顾同学们学习的现实需要呢？结合当前形势，根据新的教改精神和课程理念，依据当下阅读教学新概念，本着由浅入深、循序渐进的原则，我们特编辑此丛书。本丛书包涵世界文学名著、世界儿童文学名著、古典文学名著三大方面，所选篇目均为教育部颁布的语文新课标推荐书目。目的是引导同学们学习、理解、热爱世界文学名著，全面提高同学们的人文素质，大力推进新型的学习方式，从而提高文学修养，丰富审美情趣，陶冶思想情操，提升人生品位。
本丛书在传统课外读物的基础上，加有多个辅助阅读的版块，真正实现“新概念、新阅读”，并且融合现代同学们的学习需要，集实用性、可读性于一体，创制出一种有益于同学们人格成长与知识扩充的阅读载体。希望本丛书成为同学们喜爱阅读、乐于接受、可资引用的课外读物。
衷心希望本丛书能够使同学们增长知识和智慧，成为同学们成长、成才的良师益友。
由于我们水平有限，本书体例和内容难免有不尽如人意之处，恳切希望广大读者批评指正，以便进一步修改，以至臻美。