由杨艳茹著的《思想政治教育跨学科资源研究》作为思想政治教育跨学科资源研究教材，从接受理论、态度理论、交往理论、沟通理论、需求理论和激励理论等六个方面进行了详细阐述。作为旨在关注学科理论与方法的发展与创新的开放式专题研究，本书是思想政治教育学科建设特别是分支学科研究的重要探索。

由杨艳茹著的《思想政治教育跨学科资源研究》是一部关于思想政治教育学知识借鉴的开放式专题研究。

本书以思想政治教育现代资源为研究对象，跨学科研究了接受理论、沟通理论、激励理论、交往理论和需求理论的多种表达。对拓宽本学科研究领域、丰富和完善本学科相关原理具有重要的理论意义，同时，在研究方法和模式上也具有重要的探索意义。

该书还对思想政治教育学现代资源的特质和跨学科对其研究的价值提出了独到见解；对思想政治教育资源研究的现状进行了梳理，并提出了跨学科研究思想政治教育现代资源的思路和方法。

导论

 一、思想政治教育的现代资源观

 二、思想政治教育跨学科资源研究的现状与价值

 三、思想政治教育跨学科资源研究的思路与方法

第一章 接受理论

 一、接受理论的跨学科表达

 二、思想政治教育学接受论的特质

 三、思想政治教育学接受论的跨学科借鉴

第二章 态度理论

 一、态度理论的跨学科表达

 二、思想政治教育学态度论的特质

 三、思想政治教育学态度论的跨学科借鉴

第三章 交往理论

 一、交往理论的跨学科表达

 二、思想政治教育学交往论的特质

 三、思想政治教育学交往论的跨学科借鉴

第四章 沟通理论

 一、沟通理论的跨学科表达

 二、思想政治教育学沟通论的特质

 三、思想政治教育学沟通论的跨学科借鉴

第五章 需求理论

 一、需求理论的跨学科表达

 二、思想政治教育学需求论的特质

 三、思想政治教育学需求论的跨学科借鉴

第六章 激励理论

 一、激励理论的跨学科表达

 二、思想政治教育学激励论的特质

 三、思想政治教育学激励论的跨学科借鉴

参考文献

后记